Bacheloroppgåve for studentar ved Bachelorprogram i utviklingsstudiar og Bachelorprogram i Latin-Amerikastudiet

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til forkunnskapar

Minst 60 poeng i geografi, av desse minst eitt av metodekursa på 200-nivå.

Læringsutbyte

I bacheloroppgåva skal studenten kunne ta i bruk kunnskapen om sentrale tema og teoriar i utviklingsgeografi som ho eller han skal ha tileigna seg i løpet av bachelorstudiet. Studenten skal kunne formulere ei geografisk problemstilling, presentere eit utviklingsrelevant tema og belyse dette teoretisk. Studenten skal ha tileigna evne til sjølvstendig tenking og teoretisk innsikt. Dersom oppgåva er basert på data innsamla under feltarbeid under utvekslingsopphaldet skal studenten kunne bruke kvalitative og/eller kvantitative analysemetodar. Gjennom bacheloroppgåva skal studenten også ha oppøvd grunnleggjande akademisk skrive- og referanseteknikk.

Kontaktinformasjon

Institutt for geografi

Studieveileder@geog.uib.no

Undervisningssemester

Vår og haust

Eksamenssemester

Vår og haust

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til studierett

Berre for studentar ved Bachelorprogram i utviklingsstudiar og Bachelorprogram i Latin-Amerikastudiet

Mål og innhald

Bacheloressayet har ein særeigen plass i studieprogrammet. Essayet inngår i den faglege spesialiseringa, men skal fokusera på utviklingsrelaterte tema, med bakgrunn i eigne erfaringar frå utanlandsopphald.

Føremålet med oppgåva er at studentane skal gjere ei sjølvstendig drøfting og analyse av ei geografisk problemstilling i Sør/Latin-Amerika med hjelp av den "verktøykassen" dei har tilegna seg gjennom bachelorstudiet.

Studenten skriv eit sjølvstendig arbeid basert på den faglege innsikt frå minimum 60 poengs studium i geografi. Innhaldsmessig kan essayet gjerne utnytte kunnskap frå studiar i andre fag som inngår i det tematiske studieløpet.

Oppgåva skal ta utgangspunkt i eit tema som skal drøftast ut frå eit teoretisk perspektiv, tidlegare forsking eller ved ein empirisk analyse av data. Eit utanlandsopphald ved eit universitet i sør dannar grunnlag for datainnsamling. Det er også mogleg å levere ei semesteroppgåve basert på litteraturstudiar.

Læringsutbyte/resultat

I bacheloroppgåva skal studenten kunne ta i bruk kunnskapen om sentrale tema og teoriar i utviklingsgeografi som ho eller han skal ha tileigna seg i løpet av bachelorstudiet. Studenten skal kunne formulere ei geografisk problemstilling, presentere eit utviklingsrelevant tema og belyse dette teoretisk. Studenten skal ha tileigna evne til sjølvstendig tenking og teoretisk innsikt. Dersom oppgåva er basert på data innsamla under feltarbeid under utvekslingsopphaldet skal studenten kunne bruke kvalitative og/eller kvantitative analysemetodar. Gjennom bacheloroppgåva skal studenten også ha oppøvd grunnleggjande akademisk skrive- og referanseteknikk.

Krav til forkunnskapar

Minst 60 poeng i geografi, av desse minst eitt av metodekursa på 200-nivå.

Undervisning og omfang

Ein dobbeltime innføring. Innleiande samtale med rettleiar, og ein time rettleiing av skriftleg oppgåveutkast.

Obligatoriske arbeidskrav

Skriftleg oppgåve, ca. 20 sider

Vurderingsformer

Vurdering av bacheloroppgåve, munnleg eksamen

Karakterskala

Karakterskala A-F

Emneevaluering

Institutt for geografi evaluerer ein tredjedel av kursporteføljen kvart semester. GEO250 vil difor bli evaluert minimum kvar tredje gong kurset vert undervist.

Kontaktinformasjon

Institutt for geografi

Studieveileder@geog.uib.no