Masterprogram i helsefag, felles studiedel: Vitskapsteori og sentrale helsevitskaplege tema.

Undervisningsspråk

Norsk

Læringsutbyte

Studenten skal vise innsikt i ulike vitskapsteoretiske tradisjoner, og med utgangspunkt i desse kritisk kunne analysere og drøfte kunnskapsteoretiske problemstillingar i relasjon til helsefaga, inkludert forholdet mellom kunnskapsteori og kunnskapsproduksjon og kunnskapsomgrepet sin praktiske dimensjon. Studentane skal ut frå sitt helsefaglige perspektiv kunne gjere greie for sentrale helsevitskaplege tema og omgrep, som kroppen i spenningsfeltet mellom natur og kultur, forståing av fenomena helse og sjukdom og dei kunnskapsteoretiske og kulturelle samanheng dei har utspring i. Studenten skal og vise forståing av og innsikt i kjønns- og maktrelasjonar i helsevesenet.

Kontaktinformasjon

Institutt for samfunnsmedisinske fag.

e-post: studie@isf.uib.no

tel: 55586100

Emneansvarleg:

Målfrid Råheim, Institutt for samfunnsmedisinske fag

e-post: malfrid.raheim@isf.uib.no

Undervisningssemester

Haust

Undervisningsspråk

Norsk

Mål og innhald

Overordna mål:

Målet med emnet er å gje grunnleggande kunnskap om kunnskapsteoretiske problemstillingar med utgangspunkt i naturvitskaplege og humanistiske tradisjonar, i forholdet mellom kunnskapsteori og kunnskapsproduksjon, samt i kunnskapsomgrepet sin praktiske dimensjon. Emnet skal vidare gje innsikt i sentrale helsevitskaplege temaområde og dei idéhistoriske og kulturelle samanhengane dei har utspring i, inklusiv kjønns- og maktrelasjonar i helsevesenet.

Innhald:

Kunnskapsteoretiske problemstillingar med utgangspunkt både i naturvitskaplege og humanistiske tradisjonar blir belyst og diskutert. Forholdet mellom vitskapsteori og empirisk forsking vil være sentralt. Fordi helsefaga i hovudsak er praktiske disipliner, blir kunnskapsomgrepet sin praktiske dimensjon drøfta. Sentrale helsevitskaplege temaområder vil bli analysert og problematisert, som til dømes kroppen i spenningsfeltet mellom natur og kultur, forståing av fenomena helse og sjukdom med vidare. Dei idéhistoriske og kulturelle samanhengane som ulike perspektiv på kropp, helse og sjukdom har utspring i vert drøfta. Kjønns- og maktrelasjoner innan helsevesenet blir trekt fram.

Læringsutbyte/resultat

Studenten skal vise innsikt i ulike vitskapsteoretiske tradisjoner, og med utgangspunkt i desse kritisk kunne analysere og drøfte kunnskapsteoretiske problemstillingar i relasjon til helsefaga, inkludert forholdet mellom kunnskapsteori og kunnskapsproduksjon og kunnskapsomgrepet sin praktiske dimensjon. Studentane skal ut frå sitt helsefaglige perspektiv kunne gjere greie for sentrale helsevitskaplege tema og omgrep, som kroppen i spenningsfeltet mellom natur og kultur, forståing av fenomena helse og sjukdom og dei kunnskapsteoretiske og kulturelle samanheng dei har utspring i. Studenten skal og vise forståing av og innsikt i kjønns- og maktrelasjonar i helsevesenet.

Vurderingsformer

5 - dagers skriftlig heimeeksamen.

Karakterskala

Karakterskala A - F

Læremiddelomtale

Det vil bli oppgitt litteratur som skal danne utgangspunkt for studentenes læringsaktivitet og som kan benyttes ved ulike eksamens- og vurderingsformer.

Kontaktinformasjon

Institutt for samfunnsmedisinske fag.

e-post: studie@isf.uib.no

tel: 55586100

Emneansvarleg:

Målfrid Råheim, Institutt for samfunnsmedisinske fag

e-post: malfrid.raheim@isf.uib.no