Omsorgsutøvelse og barns utvikling

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til forkunnskapar

Sjå opptaksgrunnlaget til studieprogrammet

Læringsutbyte

Etter fullført emne skal studenten

• ha kjennskap til ulike kunnskapssyn og kunnskapsteoretiske retninger samt kunne reflektere over betydningen dette har for en kunnskapsbasert praksis
• kunne vurdere kontekstuelle forholds betydning for foreldrekompetanse og for barns utvikling, velferd og deltakelse
• ha innsikt i sentrale utviklingspsykologiske teorier, samt forskningsbasert kunnskap om hvilke faktorer og prosesser som påvirker barns og unges utvikling og sosialisering
• kunne identifisere og drøfte forhold som fremmer motstandsdyktighet og mestring samt forhold som konstituerer særlig risiko for barns utvikling
• kjenne til og kunne anvende sentrale teorier om beslutningsfatting
• kunne anvende kunnskap helhetlig og på en integrert måte når det skal gjøres risikovurderinger under usikkerhet
• kjenne til krav til oppbygging av en akademisk tekst, kunne bruke bibliotekets ressurser og håndtere kilder på en etisk måte i skriftlige arbeider

Kontaktinformasjon

Programkoordinator / Emneansvarlig

Undervisningssemester

Anna kvar haust

Undervisningsspråk

Norsk

Institutt

Hemil

Mål og innhald

Emnet skal bidra til en kunnskapsbasert barnevernsfaglig praksis ved å gi kunnskap om ulik teori og forskning knyttet til barns utvikling med særlig vekt på forhold som fremmer helse og mestring, en helhetlig forståelse for faktorer av betydning for god omsorgsutøvelse samt innsikt i empiriske og normative teorier om beslutningsfatting.

Læringsutbyte/resultat

Etter fullført emne skal studenten

• ha kjennskap til ulike kunnskapssyn og kunnskapsteoretiske retninger samt kunne reflektere over betydningen dette har for en kunnskapsbasert praksis
• kunne vurdere kontekstuelle forholds betydning for foreldrekompetanse og for barns utvikling, velferd og deltakelse
• ha innsikt i sentrale utviklingspsykologiske teorier, samt forskningsbasert kunnskap om hvilke faktorer og prosesser som påvirker barns og unges utvikling og sosialisering
• kunne identifisere og drøfte forhold som fremmer motstandsdyktighet og mestring samt forhold som konstituerer særlig risiko for barns utvikling
• kjenne til og kunne anvende sentrale teorier om beslutningsfatting
• kunne anvende kunnskap helhetlig og på en integrert måte når det skal gjøres risikovurderinger under usikkerhet
• kjenne til krav til oppbygging av en akademisk tekst, kunne bruke bibliotekets ressurser og håndtere kilder på en etisk måte i skriftlige arbeider

Krav til forkunnskapar

Sjå opptaksgrunnlaget til studieprogrammet

Undervisning og omfang

Tre samlinger med forelesninger og seminarvirksomhet samt kurs ved biblioteket. Det forventes at studentene setter seg inn i relevant litteratur. Skriftlige oppgaver og kommentering av medstudent/lærer. IKT-basert læringsstøtte.

Obligatoriske arbeidskrav

Skriftlige oppgaver som legges i en arbeidsmappe. Antall og omfang informeres om ved semesterstart.

Frammøte på deler av emnet kan gjøres obligatorisk

Vurderingsformer

Individuell mappevurdering.

Karakterskala

Ved sensur av emnet brukes karakterskalaen A til F. Det er laget utvidete karakterbeskrivelse

Læremiddelomtale

Norsk og engelskspråklig litteratur. Bøker og vitenskapelige artikler. Referansehåndteringsverktøyet Endnote.

Anbefalt litteratur er satt saman av omlag 1000 sider.

Undervisningssted

Alle samlinger finner sted ved UiB. Selvstudium samt IKT-basert læringsstøtte i mellom samlingene.

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med Det psykologiske fakultet sin prosedyre for undervisningsevaluering. Evaluering av undervisninga skal skje minimum kvart 3. semester.

Kontaktinformasjon

Programkoordinator / Emneansvarlig