Forskningsmetode, vitenskapsteori og etikk

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til forkunnskapar

Sjå opptaksgrunnlaget til studieprogrammet

Læringsutbyte

Etter fullført emne skal studentene

- kunne reflektere kritisk over sentrale vitenskapsteoretiske paradigmer, metodiske framgangsmåter og fortolkningspremisser

- kjenne til forskningsetiske retningslinjer, prosedyrer og framgangsmåter

- kunne diskutere styrker og svakheter ved ulike typer forskningsdesign i forhold til barnevernsfaglige problemstillinger

- ha kjennskap til ulike metoder innenfor den kvalitative tradisjon (eksempelvis intervju, case-studier, fokusgrupper, dokumentanalyse)

- ha kjennskap til ulike metoder innenfor den kvantitative tradisjonen (eksempelvis survey-metodikk, spørreundersøkelser og grunnleggende statistikk)

- forstå og kunne drøfte sentrale metodiske begreper som validitet, reliabilitet og generaliserbarhet

- forstå elementær statistikk, forutsetninger og slutninger

- kandidater som velger fordypning i kvantitativ metode skal i tilegg kunne utføre elementære statistiske analyser i SPSS (el. programmer), rapportere og tolke resultatene

- kandidater som velger fordypning i kvalitativ metode skal i tillegg kunne analysere, tolke og presentere et kvalitativt forskningsmateriale

Kontaktinformasjon

Programkoordinator/Emneansvarlig

Undervisningssemester

Anna kvar vår

Undervisningsspråk

Norsk

Mål og innhald

Emnet skal gi studenten kunnskap om vitenskapsteori og etikk, kvalitativ og kvantitativ metode. Metodeopplæringen skal gi rom for en generell forståelse av og refleksjon rundt kunnskap og kunnskapsproduksjon, vitenskapsteori, forskningsetikk og ulike typer forskningsdesign. Arbeidet med metodeemnet skal også sette studenten i stand til å gjennomføre et selvstendig forskningsarbeid gjennom masteroppgaven. Studentene kan velge å fordype seg i kvalitativ eller kvantitativ metode.

Læringsutbyte/resultat

Etter fullført emne skal studentene

- kunne reflektere kritisk over sentrale vitenskapsteoretiske paradigmer, metodiske framgangsmåter og fortolkningspremisser

- kjenne til forskningsetiske retningslinjer, prosedyrer og framgangsmåter

- kunne diskutere styrker og svakheter ved ulike typer forskningsdesign i forhold til barnevernsfaglige problemstillinger

- ha kjennskap til ulike metoder innenfor den kvalitative tradisjon (eksempelvis intervju, case-studier, fokusgrupper, dokumentanalyse)

- ha kjennskap til ulike metoder innenfor den kvantitative tradisjonen (eksempelvis survey-metodikk, spørreundersøkelser og grunnleggende statistikk)

- forstå og kunne drøfte sentrale metodiske begreper som validitet, reliabilitet og generaliserbarhet

- forstå elementær statistikk, forutsetninger og slutninger

- kandidater som velger fordypning i kvantitativ metode skal i tilegg kunne utføre elementære statistiske analyser i SPSS (el. programmer), rapportere og tolke resultatene

- kandidater som velger fordypning i kvalitativ metode skal i tillegg kunne analysere, tolke og presentere et kvalitativt forskningsmateriale

Krav til forkunnskapar

Sjå opptaksgrunnlaget til studieprogrammet

Undervisning og omfang

To - tre samlinger med forelesninger og seminarvirksomhet. Selvstudium, øvingsoppgaver med student- og individuell/felles tilbakemelding fra lærer samt IKT-basert læringsstøtte mellomsamlingene.

Obligatoriske arbeidskrav

Et gitt antall øvingsoppgaver kunngjort senest ved semesterstart skal være gjennomført og godkjent.

Frammøte på deler av emnet kan gjøres obligatorisk.

Vurderingsformer

Individuell hjemmeeksamen

Karakterskala

Ved sensur av emnet brukes karakterskalaen A til F. Det er laget utvidete karakterbeskrivelse

Læremiddelomtale

Norsk og engelskspråklig litteratur, hovedsakelig lærebøker. Studenter som velger å fordype seg i hhv kvantitativ eller kvalitativ metode, statistikkprogrammet SPSS el. og alternative programmer for håndtering av kvalitativt materiale, f. eks. EnVivo.

Undervisningssted

Alle samlinger finner sted ved UiB Bergen. Selvstudium samt IKT-basert læringsstøtte mellom samlingene.

Emneevaluering

Studentene skal evaluere undervisningen i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.

Kontaktinformasjon

Programkoordinator/Emneansvarlig