Statistikk

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til forkunnskapar

Fullført bachelorprogram i human ernæring med introduksjonskurs i medisinsk statistikk som omfattar dei grunnleggjande metodane som blir brukte i randomiserte studiar. Tilstrekkeleg fagleg basis til å kunne arbeide meiningsfylt med protokoll for eit klinisk forskingsprosjekt blir føresett.

Læringsutbyte

Studentane skal tileigne seg basiskunnskapar om forskingsmetodikk, etikk og vitskapsteori knytt til pasientforsking med spesiell vekt på det randomiserte kliniske forsøk. Vidare skal studentane gjennom eit gruppearbeid lære å skrive protokoll for eit klinisk forskingsprosjekt, som omfattar alle vesentlege sider ved eit randomisert klinisk forsøk, inkludert refleksjon over etiske og vitskapsteoretiske aspektar.

Etter kurset skal studenten kunne importere og eksportere datasett, beskrive og utforske data, lage nye variablar, dokumentere variablar ved bruk av labels og value labels, kombinere ulike datasett, restrukturere data og gjøre enkel statistisk analyse i Stata for kontinuerlige og kategoriske variablar (deskriptiv statistikk, t-test, wilcoxon test, korrelasjon, lineær regresjon, chi-square,, Fisher´s exact test, Kaplan-Meier analyse, log-rank test).

Studenten skal kunne lage ulike typar figurer med Stata(scatter-plot, line-plot,, barplot, histogram), editere figurer, endre stil på figurer ved bruk av scheme og eksportere figurer til andre formater.

Studenten skal kunne ta vare på analyseresultat i log-filer og editere resultat i andre tekstbehandlingsprogram.

Studenten skal kunne utføre statistiske analyser både ved bruk av menyar og ved bruk av kode i do-filer.

Kontaktinformasjon

Institutt for samfunnsmedisinske fag, e-post:studie@isf.uib.no, tel: 55588513

Emneansvarleg:

Geir Egil Eide, ISF, e-post: geir.eide@isf.uib.no

Rolv Terje Lie, ISF, e-post: rolv.lie@isf.uib.no (for STATA-delen)

Undervisningssemester

Vår

Undervisningsspråk

Norsk

Studienivå

Master

Institutt

ISF

Mål og innhald

Det randomiserte kliniske forsøket er eit sentralt instrument i moderne klinisk forsking. Førelesningane i kurset dekkjer dei forskjellige sider ved design og planlegging av randomiserte studiar så som forskingsetiske reglar, randomiseringsmetodar, blinding, planlegging av statistiske analysar, berekning av utvalsstorleik og mogelege feilkjelder. Metodar for meta-analyse av randomiserte studiar blir gjennomgått og døme frå ei rekkje ulike medisinske fagområde blir diskuterte. I tillegg blir det utfyllande gjeve undervisning i vitskapsteori og etikk. Plassen til dei randomiserte kliniske forsøka i evidenshierarkiet blir forklarde ut frå eit vitskapsteoretisk perspektiv og sett i samanheng med dei krava til dokumentasjon som blir stilte i forhold til prioritering av ny teknologi (breitt definert). Det vil bli lagt stor vekt på forskingsetikk, heiderleg framferd og normer i forskinga. Forskingsetiske prinsipp blir gjennomgått og Helsinkideklarasjonen blir diskutert breitt. Det blir også gjeve døme på forskingsprosjekt der sentrale prinsipp ikkje har vore følgd.

Arbeidsforma til kurset baserer seg på at kullet blir delt inn i arbeidsgrupper med 5-7 studentar pr. gruppe. Kvar gruppe utarbeider ein protokoll for eit randomisert klinisk forsøk som blir vurdert av kursleiarane og presentert for diskusjon i plenum. Dette gruppearbeidet er obligatorisk og gjev kunnskap om protokollen som reiskap i klinisk forsking og som grunnlag for etisk diskusjon og godkjenning. Denne delen er eit felleskurs med medisinstudiet.

Siste del av kurset er ein introduksjon til statistikkpakken STATA

Innhald:

• Data handtering/manipulering, dokumentasjon
• Enkel deskriptiv statistikk
• Enkel analyse av kontinuerlige variablar (t-test, korrelasjon, lineær regresjon)
• Enkel analyse av kategoriske variablar (krysstabellar, chi-square, Fisher´s exact test)
• Overlevelsesanalyse (Kaplan-Meier kurver, log-rank test)
• Grafikk med Stata
• Bruk av menyar, log-filer og do-filer.
• Bruk av hjelp-funksjonane i Stata og online-ressursar

Læringsutbyte/resultat

Studentane skal tileigne seg basiskunnskapar om forskingsmetodikk, etikk og vitskapsteori knytt til pasientforsking med spesiell vekt på det randomiserte kliniske forsøk. Vidare skal studentane gjennom eit gruppearbeid lære å skrive protokoll for eit klinisk forskingsprosjekt, som omfattar alle vesentlege sider ved eit randomisert klinisk forsøk, inkludert refleksjon over etiske og vitskapsteoretiske aspektar.

Etter kurset skal studenten kunne importere og eksportere datasett, beskrive og utforske data, lage nye variablar, dokumentere variablar ved bruk av labels og value labels, kombinere ulike datasett, restrukturere data og gjøre enkel statistisk analyse i Stata for kontinuerlige og kategoriske variablar (deskriptiv statistikk, t-test, wilcoxon test, korrelasjon, lineær regresjon, chi-square,, Fisher´s exact test, Kaplan-Meier analyse, log-rank test).

Studenten skal kunne lage ulike typar figurer med Stata(scatter-plot, line-plot,, barplot, histogram), editere figurer, endre stil på figurer ved bruk av scheme og eksportere figurer til andre formater.

Studenten skal kunne ta vare på analyseresultat i log-filer og editere resultat i andre tekstbehandlingsprogram.

Studenten skal kunne utføre statistiske analyser både ved bruk av menyar og ved bruk av kode i do-filer.

Krav til forkunnskapar

Fullført bachelorprogram i human ernæring med introduksjonskurs i medisinsk statistikk som omfattar dei grunnleggjande metodane som blir brukte i randomiserte studiar. Tilstrekkeleg fagleg basis til å kunne arbeide meiningsfylt med protokoll for eit klinisk forskingsprosjekt blir føresett.

Undervisning og omfang

Forelesingar, gruppearbeid under rettleiing av forelesarar og gruppeleiarar, samt bruk av bibliotek. Kurset består av meir enn 50% rettleidd eigenaktivitet.

Individuelle øvingar i STATA med rettleiing.

Obligatoriske arbeidskrav

Gruppearbeid med skriving av protokoll for klinisk forskingsprosjekt skjer hovudsakleg i den same veka som undervisninga blir gjeven. Studentane vel sjølv problemstilling og vil bli oppfordra til å knyte dette opp mot randomiserte forsøk med ernæring og kosstilskudd. Protokollen blir levert inn for vurdering innan tre veker etter avslutninga av kurset.

Vurderingsformer

Godkjenning av kurset føreset godkjenning av obligatorisk innleveringsoppgåve og bestått heimeeksamen i STATA.

Karakterskala

Bestått/ikke bestått.

Læremiddelomtale

Lærebok: Petter Laake et al. Epidemiologiske og kliniske forskningsmetoder. Gyldendal Akademisk 2007 (spes kap. 9 og 10). Dessutan blir all informasjon lagd ut på studentportalen. Kurset føreset også aktiv bruk av biblioteket.

Alle må ha tilgang til STATA.

Emneevaluering

Evalueringsskjema blir fylt ut av kvar student ved avslutning av kurset. Skjemaa blir gjennomgåtte og diskuterte av kursleiarane.

Kontaktinformasjon

Institutt for samfunnsmedisinske fag, e-post:studie@isf.uib.no, tel: 55588513

Emneansvarleg:

Geir Egil Eide, ISF, e-post: geir.eide@isf.uib.no

Rolv Terje Lie, ISF, e-post: rolv.lie@isf.uib.no (for STATA-delen)