Masteroppgåve i pedagogikk

Undervisningsspråk

Norsk.

Krav til forkunnskapar

Det er ein føresetnad at eksamen i PED311, PED312, PED313 og PED314 er avlagt og bestått før ein tar emnet PED395.

Læringsutbyte

Studenten skal:

• kunne formulere klare problemstillingar og grunngje at desse er pedagogikkfagleg interessante og relevante.
• kunne samle, systematisere, analysere, tolke, diskutere og presentere materiale og funn på ein nøyaktig, etisk forsvarlig og oversiktleg måte.
• grunngje val av metode, teori og litteratur.
• vise at samanfatningar og konklusjonar er i samsvar med teoretiske premiss, problemstillingar og empirisk materiale.
• presentere oppgåva på ein ryddig og oversiktleg måte med ein presis, logisk og drøftande presentasjonsform som er forståeleg og språkleg tilfredsstillande.
• kunne bruke litteratur- og sitattilvisingar og kjelder på ein korrekt, konsekvent og oversiktleg måte.

Kontaktinformasjon

For meir informasjon, ta kontakt med Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet på tlf.: 55 58 27 10 eller e-post: studierettleiar.psyfa@uib.no

Undervisningssemester

Haust og vår.

Eksamenssemester

Vår og haust.

Undervisningsspråk

Norsk.

Studienivå

Master.

Institutt

Institutt for pedagogikk.

Krav til studierett

Emnet er ope for alle med studierett på masterprogrammet i pedagogikk.

Mål og innhald

Gjennom arbeidet med masteroppgåva skal studentane utvikle og dokumentere evne til å utføre eit sjølvstendig vitskapeleg arbeid. Studenten skal utvikle og dokumentere forståing for sentrale forskingsprinsipp, evne til systematisk og kritisk analyse av problemstillingar og datatilfang og evne til ein klar og presis framstilling av saksområdet.

Masteroppgåva kan ta form av ein monografi eller ein artikkel. Uavhengig av form skal masteroppgåva utførleg behandle eit bestemt emne eller ein avgrensa del av eit vitskapeleg problem.

I dette studiet vil masteroppgåvene vanlegvis ha utgangspunkt i ein empirisk studie. Masteroppgåva kan også ha form av teoristudiar kor ein gjennomgår og kritisk analyserer litteratur med praktisk pedagogisk relevans.

Læringsutbyte/resultat

Studenten skal:

• kunne formulere klare problemstillingar og grunngje at desse er pedagogikkfagleg interessante og relevante.
• kunne samle, systematisere, analysere, tolke, diskutere og presentere materiale og funn på ein nøyaktig, etisk forsvarlig og oversiktleg måte.
• grunngje val av metode, teori og litteratur.
• vise at samanfatningar og konklusjonar er i samsvar med teoretiske premiss, problemstillingar og empirisk materiale.
• presentere oppgåva på ein ryddig og oversiktleg måte med ein presis, logisk og drøftande presentasjonsform som er forståeleg og språkleg tilfredsstillande.
• kunne bruke litteratur- og sitattilvisingar og kjelder på ein korrekt, konsekvent og oversiktleg måte.

Krav til forkunnskapar

Det er ein føresetnad at eksamen i PED311, PED312, PED313 og PED314 er avlagt og bestått før ein tar emnet PED395.

Undervisning og omfang

Kvar student får tildelt ein fagleg rettleiar når prosjektplanen er godkjent. Rettleiingskontrakt og retningslinjer for rettleiing skal underskrivast av student og rettleiar. Deler av rettleiinga kan bli gitt i grupper.

Obligatoriske arbeidskrav

Halvvegs i emnets normerte studietid skal rettleiar og student levere separate framdriftsrapportar.

Vurderingsformer

Eksamen består av masteroppgåva, samt ein munnleg høyring knytt til denne. Den munnlege høyringa kan justere karakteren på mastergradsoppgåva med ein bokstavkarakter.

Karakterskala

Ved sensur av masteroppgåva nyttast karakterskalaen A-F.

Læremiddelomtale

Individuelt for kvar enkelt masteroppgåve.

Undervisningssted

Bergen.

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.

Kontaktinformasjon

For meir informasjon, ta kontakt med Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet på tlf.: 55 58 27 10 eller e-post: studierettleiar.psyfa@uib.no