Biologisk og kognitiv psykologi

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til forkunnskapar

Ingen

Læringsutbyte

Innanfor biologisk psykologi skal studenten kunne gjere greie for og diskutere:

• organiseringa av det sentrale og perifere nervesystem samt korleis nevronar kommuniserer og ulike former for prosessering i nervesystemet
• hovudtankane i evolusjonspsykologi
• interaksjonen mellom individet sine genetiske føresetnader (genotyp) og individet sine erfaringar (fenotyp)
• diskutere læring og emosjonar sin funksjon i eit evolusjonsperspektiv
• hovudtrekk av relasjonen mellom hjernestrukturar og åtferd; særskild emosjonar, læring og hugs
• gjere greie for omgrepa homeostase, indre miljø, og fysiologisk ´set-point´
• gjere greie for den homeostatiske reguleringa av:
  - eting og eteåtferd
  - temperatur
  - væskeinntak
• aktiveringsomgrepet (arousal) og kunne gjere kortfatta greie for aktivering, særskild med tanke på relasjonen til motivasjon, emosjonar og homeostase
• skildre situasjonelle, affektive, fysiologiske og instrumentelle/åtferdsmessige aspekt av emosjonar
• gjere greie for og diskutere ulike teoriar for forholdet mellom stimulus/kontekst, affekt og åtferd/fysiologi
• den funksjonelle betydinga av emosjonar, særskild frykt og aggresjon og skal kunne diskutere forholdet mellom biologiske og psykologiske aspekt av desse tilstandane
• gjere greie for stressomgrepet og faktorar som er av betyding for utvikling av stress relaterte sjukdommar
• samanhengen mellom psykisk belastning og kroppslege forandringar, korleis dette kan meistras og korleis langvarig aktivering kan føre til utvikling av kroppsleg sjukdom

Innanfor kognitiv psykologi skal studenten kunne gjere greie for og diskutere:

• ulike teoretiske perspektiv på tenking, medrekna informasjonsomsettingsperspektivet
• skildre og drøfte ulike sider ved menneskeleg kunnskapsrepresentasjon
• spesifikt presentere og drøfte forskingsfunn og teoriar på følgjande tematiske område:
  - persepsjon og merksemd
  - språk og omgrepsdanning
  - hugs og gløymske
  - tenking og resonnering
  - problemløysning, kreativitet og ekspertise
  - bedømmingsprosessar, avgjerdstaking og sosial kognisjon

Kontaktinformasjon

For meir informasjon, ta kontakt med Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet på tlf.: 55 58 27 10 eller e-post: studierettleiar.psyfa@uib.no

Undervisningssemester

Vår

Undervisningsspråk

Norsk

Studienivå

Bachelor

Krav til studierett

Emnet krev studierett på bachelorprogrammet i kognitiv vitskap.

Mål og innhald

Emnet skal gje studentane ei innføring i psykologifaget sitt biologiske og kognitive fundament. Emnet tek sikte mot å gje eit første grunnlag til forståing av menneskeleg åtferd og åtferd i andre organismar. Studentane vil gjennom dei to hovudblokkane i emnet verte kjende med psykologien sitt biologiske og kognitive fundament.

Biologisk psykologi skal gje studenten ei grunnleggjande forståing av kvifor biologisk psykologi har ei slik sentral stilling innanfor faget psykologi. Studenten skal bli kjend med hjernen sin oppbygning og funksjon. Studenten skal også bli kjend med det evolusjonsteoretiske grunnlaget for dyr og menneske sin adapsjon/tilpassing til miljøet. Sentrale fenomen som læring, hugs og emosjonar vert presentert, samt deira betyding for helse og sjukdom.

Kognitiv psykologi skal gje studenten ei generell innføring i teoriar om, perspektiv på, og metodar til å studere kognisjon. Studiet skal gje ein gjennomgang av sentrale funn og ein diskusjon av nokre viktige applikasjonar av kognitiv psykologi.

Læringsutbyte/resultat

Innanfor biologisk psykologi skal studenten kunne gjere greie for og diskutere:

• organiseringa av det sentrale og perifere nervesystem samt korleis nevronar kommuniserer og ulike former for prosessering i nervesystemet
• hovudtankane i evolusjonspsykologi
• interaksjonen mellom individet sine genetiske føresetnader (genotyp) og individet sine erfaringar (fenotyp)
• diskutere læring og emosjonar sin funksjon i eit evolusjonsperspektiv
• hovudtrekk av relasjonen mellom hjernestrukturar og åtferd; særskild emosjonar, læring og hugs
• gjere greie for omgrepa homeostase, indre miljø, og fysiologisk ´set-point´
• gjere greie for den homeostatiske reguleringa av:
  - eting og eteåtferd
  - temperatur
  - væskeinntak
• aktiveringsomgrepet (arousal) og kunne gjere kortfatta greie for aktivering, særskild med tanke på relasjonen til motivasjon, emosjonar og homeostase
• skildre situasjonelle, affektive, fysiologiske og instrumentelle/åtferdsmessige aspekt av emosjonar
• gjere greie for og diskutere ulike teoriar for forholdet mellom stimulus/kontekst, affekt og åtferd/fysiologi
• den funksjonelle betydinga av emosjonar, særskild frykt og aggresjon og skal kunne diskutere forholdet mellom biologiske og psykologiske aspekt av desse tilstandane
• gjere greie for stressomgrepet og faktorar som er av betyding for utvikling av stress relaterte sjukdommar
• samanhengen mellom psykisk belastning og kroppslege forandringar, korleis dette kan meistras og korleis langvarig aktivering kan føre til utvikling av kroppsleg sjukdom

Innanfor kognitiv psykologi skal studenten kunne gjere greie for og diskutere:

• ulike teoretiske perspektiv på tenking, medrekna informasjonsomsettingsperspektivet
• skildre og drøfte ulike sider ved menneskeleg kunnskapsrepresentasjon
• spesifikt presentere og drøfte forskingsfunn og teoriar på følgjande tematiske område:
  - persepsjon og merksemd
  - språk og omgrepsdanning
  - hugs og gløymske
  - tenking og resonnering
  - problemløysning, kreativitet og ekspertise
  - bedømmingsprosessar, avgjerdstaking og sosial kognisjon

Krav til forkunnskapar

Ingen

Fagleg overlapp

PSYK120 + PSYK101 = 10 studiepoeng i reduksjon.

Undervisning og omfang

Samla undervisning utgjer 20 x 2 t undervisning, fordelt mellom 12 x 2 t forelesingar, og 8 x 2 t seminar. Seminara er spesielt tilpassa bachelorprogrammet i kognitiv vitskap, slik at studentane lærer om korleis biologisk og kognitiv psykologi er knytt til datamodellar og simulasjonar. Derfor blir seminar tilbudt separat for studentane i kognitiv vitskap. Det er ikkje ein føresetnad at alle moment i målsettingane skal verte dekt av forelesingar og seminar. Det ventast derfor at desse kompletterast med sjølvstudiar. For å lette studenten sitt arbeid med stoffet vert det tilbudd IKT-basert stønad på Internett.

Undervisninga er den same som for den biologiske og den kognitive delen av PSYK101.

Obligatoriske arbeidskrav

Ingen

Vurderingsformer

4 timars skuleeksamen der ein skal svare på 60 fleirvalsspørsmål og 2 av 4 essayoppgåver.

Både essaydelen og fleirvalsdelen må vere greidd for å unngå stryk. Det blir gitt ein samla karakter.

Når det gjeld fleirvalsoppgåvene blir det gitt eit poeng for kvart rette svar. Det blir ikkje gitt minuspoeng for feil svar. Spørsmål og svaralternativ på fleirvalsoppgåvene blir berre gitt på engelsk der pensumlitteraturen er på engelsk.

Ingen hjelpemiddel er tillatne.

Karakterskala

Ved sensur av emnet nyttast karakterskalaen A-F.

Læremiddelomtale

Anbefalt litteratur vil vere satt saman av omlag 700 sider. Delar av eller all litteratur kan vere på engelsk.

Undervisningsstad

Bergen

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.

Kontaktinformasjon

For meir informasjon, ta kontakt med Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet på tlf.: 55 58 27 10 eller e-post: studierettleiar.psyfa@uib.no