Psykologiske forskningsmetoder B

Undervisningsspråk

Norsk

Krav til forkunnskapar

PSYK102 Generell psykologi 2

Læringsutbyte

Kvalitativ metode
Studentane skal:

• Kunne gjere greie for kva som kjenneteiknar kvalitative metodar og syne kva for bruksområde dei høvar seg for.
• Kunne drøfte sterke og svake sider ved ulike kvalitative metodetilnærmingar som feltmetodikk, observasjon, intervju og tekstanalyse.
• Syne at dei kjenner problemstillingar knytt til data sin pålitelegskap og gyldigheit.
• Ha fått erfaring med å vurdere empiriske artiklar.

Kvantitativ metode
Studentane skal kunne:

• Gjere greie for ulike typar utval i surveymetode (tilfeldige utval, klyngeutval og bekvemmelighetsutval).
• Gjere deskriptiv statistikk (som mål på sentraltendens, spreiing og frekvensanalysar).
• Gjere greie for ulike statistiske kriteriar for reliabilitet og validitet i surveymetodikk.
• Gjere greie for mønster mellom observasjonar, inkl. korrelasjonsomgrepet.
• Greie ut om sannsynsomgrepet og relatere dette til signifikanstesting samt gjere greie for H0, H1, type I og type II feil.
• Gjere greie for enkle analysar som kjikvadrat, t-testar, Mann-Whitney og Wilcoxon.
• Forstå og gjere greie for variansanalyse.
• Forstå og gjere greie for regresjonsanalysar.
• Ha kjennskap til faktoranalysar.
• Trekke valide slutningar på basis av dataanalysar.

Statistikkprogram
Studentane skal kunne:

• Gjere seg kjend med den generelle organisering av filer, dataark og variabelark i statistikkprogram.
• Opprette ei fil, lage variabelnamn og leggje inn «labels», samt punche data.
• Rekode variablar, lage syntax-filar.
• Gjere og tolke deskriptive analysar av data ved hjelp av statistikkprogram.
• Gjere og tolke analysar av måleinstrumentar sin indre konsistens
• Gjere og tolke parametriske testar som Pearsons produktmomentkorrelasjon, t-testar, variansanalyse og regresjonsanalyse og faktoranalyse i programpakken.
• Gjere og tolke ikkje-parametriske testar som kjikvadrat, Spearmans rho, Wilcoxon, Mann-Whitney, Kuskal-Wallis og Friedman.
• Forklare og tolke analysar i samsvar med hypotesetesting og statistisk signifikans.

Kontaktinformasjon

For meir informasjon, ta kontakt med Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet på tlf.: 55 58 27 10 eller e-post: studierettleiar.psyfa@uib.no

Undervisningssemester

Vår

Undervisningsspråk

Norsk

Studienivå

Bachelor

Krav til studierett

Emnet krev studierett ved eit av følgjande studieprogram:

• Bachelorprogrammet i arbeids- og organisasjonspsykologi
• Bachelorprogrammet i folkehelse og helsefremjande arbeid
• Bachelorprogrammet i generell psykologi
• Bachelorprogrammet i pedagogikk

Mål og innhald

Psykologiske forskingsmetodar B er satt saman av 3 delar: kvalitativ metode, kvantitativ metode og statistikkprogram. Emnet skal gje studentane kunnskap om kva som karakteriserer ein kvalitativ metodisk framgangsmåte. Studentane skal ha skaffa seg eit generelt oversyn over kjenneteikn ved dei oftast nytta kvalitative datainnsamlings- og analysemetodar, til dømes intervju, observasjon, case- og tekstanalyse. Studentane skal også kunne drøfte etiske problem og dilemma som er knytt til vitskapeleg arbeid. Innanfor kvantitative metodar skal emnet gje studentane kunnskap i parametrisk og ikkje-parametrisk statistikk som er sentral innan pedagogisk og psykologisk forsking. Emnet skal også gje studentane kunnskap i praktisk bruk av, samt evne til å tolke output frå statistikkprogram.

Læringsutbyte/resultat

Kvalitativ metode
Studentane skal:

• Kunne gjere greie for kva som kjenneteiknar kvalitative metodar og syne kva for bruksområde dei høvar seg for.
• Kunne drøfte sterke og svake sider ved ulike kvalitative metodetilnærmingar som feltmetodikk, observasjon, intervju og tekstanalyse.
• Syne at dei kjenner problemstillingar knytt til data sin pålitelegskap og gyldigheit.
• Ha fått erfaring med å vurdere empiriske artiklar.

Kvantitativ metode
Studentane skal kunne:

• Gjere greie for ulike typar utval i surveymetode (tilfeldige utval, klyngeutval og bekvemmelighetsutval).
• Gjere deskriptiv statistikk (som mål på sentraltendens, spreiing og frekvensanalysar).
• Gjere greie for ulike statistiske kriteriar for reliabilitet og validitet i surveymetodikk.
• Gjere greie for mønster mellom observasjonar, inkl. korrelasjonsomgrepet.
• Greie ut om sannsynsomgrepet og relatere dette til signifikanstesting samt gjere greie for H0, H1, type I og type II feil.
• Gjere greie for enkle analysar som kjikvadrat, t-testar, Mann-Whitney og Wilcoxon.
• Forstå og gjere greie for variansanalyse.
• Forstå og gjere greie for regresjonsanalysar.
• Ha kjennskap til faktoranalysar.
• Trekke valide slutningar på basis av dataanalysar.

Statistikkprogram
Studentane skal kunne:

• Gjere seg kjend med den generelle organisering av filer, dataark og variabelark i statistikkprogram.
• Opprette ei fil, lage variabelnamn og leggje inn «labels», samt punche data.
• Rekode variablar, lage syntax-filar.
• Gjere og tolke deskriptive analysar av data ved hjelp av statistikkprogram.
• Gjere og tolke analysar av måleinstrumentar sin indre konsistens
• Gjere og tolke parametriske testar som Pearsons produktmomentkorrelasjon, t-testar, variansanalyse og regresjonsanalyse og faktoranalyse i programpakken.
• Gjere og tolke ikkje-parametriske testar som kjikvadrat, Spearmans rho, Wilcoxon, Mann-Whitney, Kuskal-Wallis og Friedman.
• Forklare og tolke analysar i samsvar med hypotesetesting og statistisk signifikans.

Krav til forkunnskapar

PSYK102 Generell psykologi 2

Fagleg overlapp

• PSYK202A + PSYK202B = 10 studiepoeng i reduksjon.
• PSYK202C + PSYK202B = 5 studiepoeng i reduksjon.

Undervisning og omfang

Førelesingar i kvalitativ metode 6 x 2 timar, totalt 12 timar.
Førelesingar i kvantitativ metode 6 x 2 timar, totalt 12 timar.
Dataøvingar i statistikk i grupper 6 x 2 timar, totalt 12 timar.

Obligatoriske arbeidskrav

Ingen

Vurderingsformer

8 dagars heimeeksamen. Oppgåva si lengd bør normalt vere omlag 10 sider med linjeavstand 1.5, fontstorleik 12, og med standard margar (2,54 cm venstre/ høgre, topp og botn). Referanseliste og appendiks kjem i tillegg.

Karakterskala

Ved sensur av emnet nyttast karakterskalaen A-F.

Læremiddelomtale

Anbefalt litteratur vil vere satt saman av omlag 1050 sider delt på 350 sider i kvalitativ metode, 350 sider i kvantitativ metode og 350 sider i statistikkprogram.

Undervisningssted

Bergen

Emneevaluering

Studentane skal evaluere undervisninga i tråd med UiB sitt kvalitetssikringssystem.

Kontaktinformasjon

For meir informasjon, ta kontakt med Informasjonssenteret ved Det psykologiske fakultet på tlf.: 55 58 27 10 eller e-post: studierettleiar.psyfa@uib.no