- E-mailHelene.Eide@uib.no
- Phone+47 55 58 47 04
- Visitor AddressChristies gate 125015 Bergen
- Postal AddressPostboks 78075020 Bergen
- Governance and professional autonomy in education
- Professional learning and development
Academic article
- (2023). Performing nationalism – Sámi culture and diversity in early education in Norway. European Educational Research Journal. 18 pages.
- (2023). Being an Educator: Norwegian Prison Officers’ Conception of their Role Regarding Incarcerated Persons’ Education. Journal of Prison Education and Reentry (JPER). 250-265.
- (2020). Teacher educators reflecting on case-based teaching - a collective self-study. Professional Development in Education. 15 pages.
- (2020). Norwegian prison officers´ perspectives on professionalism and professional development opportunities in their occupation . Journal of Prison Education and Reentry (JPER). 316-332.
- (2017). Omsorgssektoren som integreringsarena: En hurtig og enkel vei til varig arbeid for flyktninger og innvandrere? [The social care sector as arena for integration : a fast and easy way to stable employment for refugees and immigrants?]. Tidsskrift for velferdsforskning. 332-348.
- (2016). Akademisk skriving og utvikling av skolelederkompetanse. Acta Didactica Norge. 124-144.
- (2014). A Norwegian policy perspective on the relation between school leadership and pupils’ learning outcomes. Policy Studies. 576-591.
Report
- (2019). "Jo flere vi er sammen..." En undersøkelse av organisering og arbeidsdeling i åtte barnehager med økt andel pedagoger. .
- (2017). "Vi er ganske gode i hverdagen"... Fengselsbetjenters fortellinger om rolle og posisjon i møte med innsatte og deres utdanningssituasjon i norske fengsler. .
- (2016). Integrering i praksis: Helse- og omsorgssektoren som opplærings- og kvalifiseringsarena for flyktninger og innvandrere. .
Lecture
- (2023). Hvordan ta vare på kvalitet og utvikling i en situasjon med knappe ressurser?
- (2023). Fengselsbetjenten som aktør i innsattes utdanning og læring.
- (2023). Being an educator - Norwegian Prison Officers' role in prison education. .
- (2022). Hva skjer i møtet mellom rammeplanen og barnehagefaglig kompetanse – og hvorfor er det møtet viktig?
- (2021). Webinar: Evalueringen av implementeringen av rammeplanen for barnehage .
- (2016). The prison offiser as a learning actor in inmates education.
- (2014). Ulike perspektiver på ledelse.
Popular scientific lecture
- (2018). Endring av arbeidsdeling, ledelse og organisering med økt pedagogressurs: "Hvordan virker økt andel barnehagelærere på praksis og kvalitet i barnehager?
- (2016). Hvordan forstår fengselsbetjenter i norske fengsler sin rolle i oppfølging og tilrettelegging av utdannings- og opplæringstilbud for innsatte?
- (2014). Ledelse og læringsutbytte.
Academic lecture
- (2022). The use of communicative tools in interdisciplinary professional learning networks promoting student active learning.
- (2022). Research informed technology development for student active learning in teacher education.
- (2022). Instrumental knowledge? Didactical tools and knowledge regimes in early childhood education.
- (2021). Utenlandske innsatte og det flerkulturelle klasserommet.
- (2021). Mind the gap - Using barriers to student active learning to inform technology-enhanced active learning in teacher education .
- (2021). Governing School Choice in Norway – Why local educational government capacity matters.
- (2020). Profesjonalisering i barnehagen? Organisering og arbeidsdeling i åtte bergensbarnehager med økt andel pedagoger.
- (2020). Evaluering av implementering av rammeplanen i barnehagen 2018-2023. Prosjektpresentasjon.
- (2019). What is the ideal school according to school leaders?
- (2019). På rett vei? Organisering og arbeidsdeling i åtte bergensbarnehager med økt andel pedagoger.
- (2019). Jo flere vi er sammen – Organisering av økt andel pedagoger i barnehagen.
- (2019). Erfaringer med implementering av økt andel barnehagelærere. Foreløpige funn fra forskningsprosjekt i bergensbarnehager.
- (2019). Diverging leadership strategies in implementation of an increased resource of Early Childhood teachers in Norwegian Early Childhood Centres.
- (2019). Diverging leadership strategies in implementation of an increased resource of EC teachers in Norwegian ECEC.
- (2018). Erfaring med implementering av økt pedagogtetthet: Betingelser for god implementering av 50 % andel barnehagelærere.
- (2018). "Jo flere vi er sammen": Organiseringens betydning for profesjonalitet og faglighet i barnehager med økt pedagogtetthet.
- (2016). Fengselsbetjenters fortellinger om rolle og posisjon i møte med innsatte og deres utdanningssituasjon i norske fengsler.
Reader opinion piece
- (2018). Vårt samfunnsoppdrag er også å formidle på norsk. På Høyden ( UiBs nettavis).
Academic anthology/Conference proceedings
- (2019). Kunnskapsbasert straffegjennomføring i kriminalomsorgen i Norge. Fagbokforlaget.
Doctoral dissertation
- (2015). Narrating the relationship between leadership and learning outcomes.
Interview
- (2023). Transforming Corrections.
- (2015). Fortellinger om skoleledelse og læringsutbytte.
Programme participation
- (2023). Har vi rammeplanen under huden?
Academic chapter/article/Conference paper
- (2023). Progresjon – mellom barnesentrering og utvikling? 41 pages.
- (2023). Barnehagens arbeid med fagområdene. 43 pages.
- (2023). Barnehagenes arbeid med overganger. 38 pages.
- (2022). Governing School Choice in Norway: Why Local Educational Government Capacity Matters. 19 pages.
- (2020). Å være elev i dagens skole. 20 pages.
- (2020). Veier til ledernes drømmeskole. 20 pages.
- (2019). Kunnskapsgrunnlaget i fengselsbetjentenes profesjonalitet. 16 pages.
- (2019). Kunnskapsbasert straffegjennomføring i Norge. 13 pages.
- (2019). Fengselsbetjentens rolle i oppfølging av utdannings- og opplæringstilbud til innsatte. 20 pages.
Other
- (2021). Appendiks til Implementeringen av rammeplan for barnehagen. 109 pages.
Article in business/trade/industry journal
- (2021). En rammeplan i bevegelse. Barnehagefolk.
Chapter
- (2021). Diskusjon og avslutning. . In:
- (2021). Implementeringen av rammeplan for barnehagen. Underveisrapport fra prosjektet Evaluering av implementering av rammeplan for barnehagen. .
- (2021). Barnehagestudien. . In:
- (2021). Implementeringen av rammeplan for barnehagen. Underveisrapport fra prosjektet Evaluering av implementering av rammeplan for barnehagen. .
More information in national current research information system (CRIStin)