Kristin Holtermann

Adviser

Report

Lecture

Show author(s) (2024). Innovasjon og studentpartnerskap – Hvordan har Senter for fremragende utdanning bioCEED jobbet for å utvikle gode idéer.
Show author(s) (2024). Hvordan bruker vi studentevalueringer av emner (workshop).
Show author(s) (2024). Centre for excellence in Biology Education – bioCEED.
Show author(s) (2024). Bedre praksis gjennom å forstå mentorenes utfordringer, presentasjon av prosjektet DEVELOP - Developing evidence-based mentoring for better STEM work placements.

Show author(s) (2023). Studentaktiv forskning og overførbare ferdigheter i redesign av biologiutdanningen - Program for studentaktiv læring 2019-2022(2023).
Show author(s) (2023). Research-integrated learning and assessment.
Show author(s) (2023). Læringsutbyttebeskrivelser, erfaringer fra BIO/bioCEED.
Show author(s) (2023). Hvordan bruke studentevalueringer av undervisning? Innledning på kurset KUSK5 (Kompetanseutvikling for erfarne studiekonsulenter, modul 5 - Kvalitet i utdanningen), .
Show author(s) (2023). Creating better work placements by understanding mentor challenges.

Show author(s) (2022). Praksis i biologiutdanningen (faglig foredrag) Paneldebatt om praksis i utdanninger (paneldebatt).
Show author(s) (2022). Poster session for increased student learning.
Show author(s) (2022). Læring gjennom autentiske arbeidsoppgaver - eksempel fra yrkes-og forskningspraksis i biologi ved UiB.
Show author(s) (2022). Hvordan bruke studentevalueringer av undervisning? Gjesteforeleser, Innledning på kurset KUSK5 (Kompetanseutvikling for erfarne studiekonsulenter, modul 5 - Kvalitet i utdanningen), .

Show author(s) (2021). Studentaktiv forskning og overførbare ferdigheter i redesign av biologiutdanningen – når studenter er med å utvikle.
Show author(s) (2021). Hvordan bruke studentevalueringer av undervisning? Innledning på kurset KUSK5 (Kompetanseutvikling for erfarne studiekonsulenter, modul 5 - Kvalitet i utdanningen).

Academic lecture

Show author(s) (2023). Student participation in curriculum redesign – are their voices heard? .
Show author(s) (2023). Omlegging fra tradisjonelle forelesninger til studentaktiv læring – eksempel fra et grunnemne i biolog.
Show author(s) (2023). Creating better work placements by understanding mentor challenges.

Show author(s) (2021). Er vi bedre på læringsaktiviteter enn læringsutbyttebeskrivelser?

Poster

Show author(s) (2023). Student posters and assessment that outlives the course.
Show author(s) (2023). Student posters and assessment that outlives the course.
Show author(s) (2023). STEM Teachers and Heads of Education as partners in change of teaching and learning.
Show author(s) (2023). Redesigning a BSc programme in biology – a collaborative systems approach to curriculum development.
Show author(s) (2023). Redesign model meets reality – Reflections on change approaches applied when a structured model for change meets reality.
Show author(s) (2023). Redesign model meets reality – Reflections on change approaches applied when a structured model for change meets reality.
Show author(s) (2023). Poster Sessions as constructive alignment in BIO courses .

Research groups