Bildung Load Theory

Herner Sæverot

Empirisk og teoretisk kombinasjon og modellutvikling, basert på danningsbegrepet og empiriske dyp-kognitive analyser fra tekst og bilde/multimedier. 4 del-studier pågår, i samarbeid med Glenn-Egil Torgersen (FHS). Sentrale publikasjoner:  Saeverot, Herner; Torgersen, Glenn-Egil & Arvidsen, Nils Ingar (2012). Bildung Load Theory: Do art students remember images better than others? The 14th Conference on Social and Community Psychology, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), Trondheim, 15 November, 2012; Saeverot, Herner & Torgersen, Glenn-Egil (2011). The Noble Image of 'Bildung'. Earli conference 2011. Mer informasjon her: http://www.uib.no/fg/ap/prosjekter/oversikt-over-empiriske-forskningsprosjekter