The internalisation of educational research: current patterns and alternative possibilities

Herner Sæverot

Hensikten er å dokumentere og analysere internasjonaliseringen av pedagogisk forskning, samt utvikle et kritisk og forskningsorientert perspektiv på denne utviklingen. Sentrale publikasjoner:  Saeverot, Herner (2014). Education is dead, long live education. A critical analysis of the development of education in Norway. Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Berlin, Germany 2014; Saeverot, Herner (2013). Education as a trans-theoretical discipline. EARLI theory ASC. London, UK. 8 – 11 May 2013; Saeverot, Herner (2013). On the need to ask educational questions about education: An inter-view with Gert Biesta. Policy Futures in Education, 11(2). Mer informasjon her: http://www.uib.no/fg/ap/prosjekter/paagaaende-forskningsprosjekter/the-internalisation-of-educational-research