Hjem
Universitetet i Bergen
Gry Hegglis bilde

Gry Heggli

Førsteamanuensis
Institutt for pedagogikk
  • E-postGry.Heggli@uib.no
  • Telefon+47 55 58 31 89
  • Besøksadresse
    Christies gate 12
    5015 Bergen
  • Postadresse
    Postboks 7807
    5020 Bergen

Heggli har særlig arbeidet med kulturelle perspektiv på lesing og skriving, samt skriftlige og muntlige kommunikasjonsformer, og er for tiden engasjert i forskningsfeltet akademisk skriving og internasjonalisering.  I tillegg har Heggli også kompetanse innenfor barne- og ungdomsforskning, med en interesse for aldersperspektiv, utdannings- og yrkesvalg samt skolehistorie.

 

Utvalgte publikasjoner:

2016     Care and career in the life scripts of young people – Gendered cases from the Czech Republic and Norway. Co-author: Haldis Haukanes.  NORA: Nordic Journal of Feminist and Gender research, vol. 24, no. 3, 1-15.

2015     Krigen mot sukkeret: En kamp i det godes tjeneste? En studie av hvordan vitenskapelige og moralske diskurser former foreldreidentiteter. BARN -  forskning om barn og barndom i Norden, no 1, p. 41-58.

2013     Brynjulf Alver (1924-2009). I: Etnologi og folkloristikk. En fagkritisk biografi om norsk kulturhistorie. Institutt for sammenlignende kulturforskning: Novus Forlag, p.267-283.

2013     Fearing the future? Young people envisioning their working lives in the Czech Republic, Norway and Tunisia. Co-authors: Haldis Haukanes and Marit Tjomsland. Journal of Youth Studies, vol 16, no 7, pp. 916-32.

2004     Alderstyranni og dekronologisering. Alder som kulturanalytisk perspektiv. Tidsskrift for kulturforskning 4

2002     Becoming and being a teenager. From childhood to youth through vernacular writing. In: Younger than yesterday, older than tomorrow. Cultural perspectives on contemporary childhood and youth. Åbo: NNF.

Heggli underviser på bachelor- og masterprogram i pedagogikk; hovedsakelig på emner med samfunnsvitenskapelig vinkling, som;

  • PED200 Education in a changing society
  • PED113 Læring i og for arbeidslivet

 

Vitenskapelig artikkel
  • Vis forfatter(e) (2016). Care and career in the life scripts of young people - gendered cases from the Czech Republic and Norway. NORA - Nordic Journal of Feminist and Gender Research. 165-180.
  • Vis forfatter(e) (2015). Det farlig sukkeret, en trussel mot den gode barndommen? En studie av hvordan vitenskapelige og moralske diskurser former voksenidentiteter. Barn – forskning om barn og barndom i Norden. 41-58.
  • Vis forfatter(e) (2013). Fearing the future? Young people envisioning their working lives in the Czech Republic, Norway and Tunisia. Journal of Youth Studies. 916-931.
  • Vis forfatter(e) (2004). Alderstyranni og dekronologisering alder som kulturanalytisk perspektiv. Tidsskrift for kulturforskning. 5-14.
Faglig foredrag
  • Vis forfatter(e) (2022). Lesepraksiser i allmueskolens omgangssskole.
Populærvitenskapelig foredrag
  • Vis forfatter(e) (2022). Omgangsskolelæreren mellom barken og veden.
  • Vis forfatter(e) (2022). Omgangsskolelæreren i allmueskolen.
Vitenskapelig foredrag
  • Vis forfatter(e) (2023). «Liti e lønæ og liti e vyrnæ og» Omgangsskolelæreren mellom tekster og talemål.
  • Vis forfatter(e) (2021). Tydelig, lydelig og prydelig. Lesepraksiser i omgangsskolen. Minneforelesning for Bente Gullveig Alver 26.08. 2021.
  • Vis forfatter(e) (2015). Care and career in the life scripts of young people – cases from the Czech Republic and Norway.
  • Vis forfatter(e) (2014). Care and career among in the life scripts of young people – cases from the Czech Republic and Norway.
  • Vis forfatter(e) (2010). What factors influence students’ writing development in Higher Education? A case study of master students’ own perceptions.
  • Vis forfatter(e) (2008). Youth and popular culture.
  • Vis forfatter(e) (2007). The war against sugar. Ways of talking about children and sweetness in a Norwegian conteporary context.
  • Vis forfatter(e) (2006). The contemporary status of sweets. Ideas and practices related to the health effects of sugar.
  • Vis forfatter(e) (2006). Sukkerets ambivalente status: Barn i klemme mellom nytelse og helse.
  • Vis forfatter(e) (2006). Spoken and Written Communication - More than Technique.
Anmeldelse
  • Vis forfatter(e) (2011). Annerledeslandet - en respons til Ørnulf Hodnes bok "Folkeskolen i folkeminnet. En annerledes skolehistorie". Årbok for norsk utdanningshistorie. 88-94.
  • Vis forfatter(e) (2008). Anmeldelse av Blanka Henrikssons avhandling ”Var trogen i alt”. Den goda kvinnan som konstruktion i svenska och finlandssvenska minnesböcker 1800-1980. Åbo akademis förlag, Åbo Akademi University Press 2008. Svenska landsmål och svenskt folkliv. 144-146.
  • Vis forfatter(e) (2007). Anmeldelse av doktoravhandling: Ambivalent experiences and ambiguous stories. Susanne Nylund Skog 2002. Ethnologia Scandinavica. A Journal for Nordic Ethnology. 130-132.
  • Vis forfatter(e) (2005). Bokanmeldelse: Oppdrag: Mamma, pappa. Fortellinger fra en ny generasjon foreldre. Tidsskrift for kjønnsforskning. 120-123.
Vitenskapelig monografi
  • Vis forfatter(e) (2021). Omgangsskolelæreren i allmueskolen. Leseopplæring mellom tekster og talemål.
Populærvitenskapelig artikkel
  • Vis forfatter(e) (2022). Johan Theodor Storaker (1837-1872) - en ambisiøs og iherdig folketroforsker. Folkeminner, tidsskrift for Norsk Folkeminnelag. 10-19.
Kronikk
  • Vis forfatter(e) (2007). Sukkerets krigere. Frykt og forargelse. Bergens Tidende.
Dokumentar
  • Vis forfatter(e) (2022). Kampen om bokstavene.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Vis forfatter(e) (2013). Brynjulf Alver (1924-2009). 16 sider.

Se fullstendig oversikt over publikasjoner i CRIStin.

Kompetansefelt 
Skriftlighetsstudier
Barne- og ungdomsforskning
Akademisk skriving
Kulturhistorie