Hjem
Universitetet i Bergen
Utdanning

Studieplan for PPU-MUS Praktisk-pedagogisk utdanning i kunst, musikk og design, årsstudium, vår 2024

Omfang og studiepoeng

Praktisk-pedagogisk utdanning i kunst, musikk og design har eit omfang på 60 studiepoeng og er normert til eitt år.

Fulltid/deltid

Fulltid/deltid

Undervisningsspråk

Norsk

Studiestart - semester

Haust

Mål og innhald

Praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) ved Fakultet for kunst, musikk og design er eit årsstudium som gir formell undervisningskompetanse i faga (a) kunst, design eller (b) musikk. Studiet bygger på fullført BA i utøvande og skapande musikk eller skapande kunst/design.

Utdanninga har eit omfang på 60 studiepoeng og vert tilbydd både som fulltidsstudium over eit år og deltidsstudium over to år. Praktisk-pedagogisk utdanning ved KMD byggjer på Forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning, fastsett av Kunnskapsdepartementet 21.12.2015 og Nasjonale retningslinjer for PPU-A, fastsatt av Nasjonalt råd for lærerutdanning 16.2.2017.

Praktisk-pedagogisk utdanning kvalifiserer for undervisningsarbeid i grunnskule, vidaregåande opplæring og kulturskule. I tillegg kvalifiserer utdanninga for undervisning og formidling på andre relevante og aktuelle læringsarenaer.

Utdanninga omfattar emna pedagogikk, fagdidaktikk og praksis. Pedagogikkemnet er felles. Innanfor fagdidaktikk må studentane velje enten musikkdidaktikk eller kunst- og designdidaktikk. Praksis kan gjennomførast i samanhengande periodar i grunnskulen sitt 5-10 trinn, den vidaregåande skulen, kulturskulen og på andre relevante praksisarenaer.

Undervisninga er fagleg forankra i dei samansette arbeids- og kunnskapsformene som kunstnarar, musikarar og designarar praktiserer.

Fagdidaktikk handlar her om alle tilhøve som vedkjem undervisning og læring i utøvande/skapande musikk eller kunst og design. Fagdidaktikkemna gir grunnlag for å planlegge, gjennomføre, vurdere og reflektere kring undervisninga; tufta på forsking, kunstfagleg utviklingsarbeid, erfaringskunnskap og teori.

Didaktisk kompetanse inneber kunnskapar og ferdigheiter i det å planlegge, gjennomføre og vurdere opplæring. Dette føreset mellom anna evne til å analysere og reflektere omkring mål for opplæringa, innhald i læreplanar, elevføresetnader, vurdering og rammene for undervisninga.

Pedagogikk handlar om korleis vi lærer og utviklar oss i samspel med kultur og samfunn. Kjernen i faget er læring, undervisning og danning. Pedagogikkemna gir forståing for eleven, lærarrolla og skulen sitt samfunnsmandat og dannar grunnlaget for utviklinga av eigen læraridentitet.

Undervisninga i PPU skal vere profesjonsretta, forskings- og utviklingsbasert og engasjere studenten i vitskapelege og kunstfaglege arbeidsformer og i kritisk tenking.

Studentane har minimum 60 dagar praksis. Sjå emneplan for praksisemna.

Læringsutbyte

Kandidaten skal ved avslutta program ha følgande læringsutbyte:

Kunnskap

Kandidaten..

  • har djup fagdidaktisk og pedagogisk kunnskap for relevante kunstpedagogiske praksisar
  • kjenner mandata og verdigrunnlaga til skulen og andre arenaer for kunstopplæring
  • har god kunnskap om gjeldande lov- og planverk, og evne til å halde seg oppdatert
  • har kunnskap om barne- og ungdomskultur, om utviklinga og læringa til barn og ungdom i ulike sosiale og kulturelle samanhengar
  • har kunnskap om korleis kunstfag og kulturelle og sosiale estetiske uttrykk inngår i identitetsskaping til barn og unge
  • har god kunnskap om undervisning og læring i grunnskule, kulturskule, vidaregåande opplæring, og i andre relevante kunstpedagogiske verksemder
  • har kunnskap om barn og unge i vanskelege livssituasjonar, medrekna kunnskap om vald og seksuelle overgrep
  • har kunnskap om og forståing for eit felles verdigrunnlag om demokrati, kulturelt og sosialt mangfald, bærekraftig utvikling, likestilling og likeverd

Ferdigheiter

Kandidaten..

  • kan planlegge, gjennomføre, vurdere, og reflektere over undervisning; tufta på forsking, kunstfaglege utviklingsarbeid og erfaringskunnskap
  • kan skape gode læringssituasjonar; kjenneteikna ved dialog, toleranse, respekt og omsorg for elevane
  • kan leie og legge til rette for variert og differensiert undervisning, som fører til gode kunstfaglege og sosiale læringsprosessar
  • kan praktisere fleirkulturell forståing og toleranse for mangfald, og har medvit om spørsmål knytt til medborgarskap i utøvande og skapande undervisning og læring
  • kan arbeide variert, og differensiere og tilpasse eiga undervisning i samsvar med gjeldande læreplanar og vedtekter
  • kan skildre kjenneteikn på kompetanse, kan vurdere og dokumentere elevar si læring, og gje tilbakemeldingar som fremmar læring og medverkar til at elever kan reflektere over eiga læring
  • kan bygge relasjonar til elevar og føresette, og samarbeide med aktørar som er relevante for skuleverket


Generell kompetanse

Kandidaten..

  • kan formidle kunstpedagogiske og kunstfagdidaktiske problemstillingar på eit avansert nivå
  • har ei profesjonell haldning, og kan reflektere kritisk over kunstfaglege, profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål
  • kan med stor grad av sjølvstende vidareutvikle eigen kompetanse og medverke i utviklinga til kollegaar, skular og andre kunstpedagogiske felt

Opptakskrav

Opptak til Praktisk-pedagogisk utdanning i kunst, musikk og design bygger på en oppnådd bachelorgrad i utøvende eller skapende kunst, musikk eller design.

I Forskrift om rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning er det å lese:

§ 6.Opptak

For å bli tatt opp til praktisk-pedagogisk utdanning (i kunst, musikk og design), må søker ha:

  • en mastergrad som inneholder minst ett relevant fag som gir kompetanse til å undervise, jf. forskrift 23. juni 2006 nr. 724 til opplæringslova kapittel 14, eller
  • en bachelorgrad i utøvende eller skapende kunstfag i finansieringskategori A eller B, med minimum 180 studiepoeng i kunstfaget ¿

Studiet kan inngå i bachelorprogrammet i utøvende musikk eller komposisjon ved Griegakademiet som del av tredje og fjerde studieår på programmet.

Søkere rangeres da i følgende prioriterte grupper:

  1. Interne studenter med studierett på BAHF-MUS som kan dokumentere 120 studiepoeng, som vil ta PPU som valgemne i 3. og 4. studieår.
  2. Søkere med fullført bachelorgrad OG mastergrad i utøvende musikk eller komposisjon
  3. Søkere med fullført 4-årig bachelorgrad i utøvende musikk eller komposisjon
  4. Søkere med fullført 3-årig bachelorgrad i utøvende musikk eller komposisjon

Språkkrav

Søkere til Praktisk-pedagogisk utdanning i kunst, musikk og design må beherske et nordisk språk for å være kvalifisert for opptak. Søkere fra land utenfor Norden må dokumentere kunnskap i norsk språk for å være kvalifisert for opptak.

Obligatoriske emne

Emna i pedagogikk er felles for alle studentane i PPU-programmet:


Emna i didaktikk er fagspesifikke:

  • MUDI201 Musikkdidaktikk 1 (15 stp)
  • MUDI202 Musikkdidaktikk 2 (15 stp)
  • KDDI201 Kunst- og designdidaktikk 1 (15 stp)
  • KDDI202 Kunst- og designdidaktikk 2 (15 stp)

Fagspesifikk praksisopplæring tilsvarande 60 arbeidsdagar er integrert:

  • KDPRA210 Praksis for Praktisk-pedagogisk utdanning, kunst og design (heiltid)
  • KDPRA211 Praksis for Praktisk-pedagogisk utdanning, kunst og design (deltid)
  • MUPRA210 Praksis for Praktisk-pedagogisk utdanning, musikk (heiltid)
  • MUPRA211 Praksis for Praktisk-pedagogisk utdanning, musikk (deltid)

Rekkefølgje for emne i studiet

Fulltid

1. semester:

2. semester:

  • KMDPED201 Pedagogikk 1 (15 stp)
  • KMDPED202 Pedagogikk 2 (15 stp)
  • MUDI201 Musikkdidaktikk 1 (15 stp) eller KDDI201 Kunst- og designdidaktikk 1 (15 stp)
  • MUDI202 Musikkdidaktikk 2 (15 stp) eller KDDI202 Kunst- og designdidaktikk 2 (15 stp)
  • MUPRA210 Praksis for PPU musikk eller KDPRA210 Praksis for PPU kunst og design

Deltid

1. semester:

2. semester:

3. semester:

4. semester:

Arbeids- og undervisningsformer

Undervisninga omfattar fellesundervisning, smågruppeundervisning, seminar, workshop, individuell rettleiing og kontinuerleg rettleia praksisopplæring. Studentaktive arbeids- og undervisningsformer vert vektlagde.

Fellesundervisninga i pedagogikk og didaktikk er på dagtid, medan praksis kan vere lagt på dag- og kveldstid, og i helger i samband med konsertar og prosjekt.

All undervisning er obligatorisk. Fråvær på meir enn 20% fører normalt til tap av eksamensrett. I praksisopplæringa er det krav om 100 % frammøte.

Gjennomførte obligatoriske undervisningsaktivitetar er gyldige i to semester etter normert eksamenssemester.

Praksisopplæringa omfattar arbeidsinnsats tilsvarande 60 arbeidsdagar og skal ha kontinuerleg rettleiing i autentiske yrkessituasjonar med elevar. Praksis skal vere allsidig, med stigande krav til sjølvstende og ansvar, frå observasjon via medlærarpraksis til sjølvstendig undervisning. Opplæringa kan vere individuell, i par eller i grupper, og vil samla omfatte einskildelevar og ulike grupperingar i både obligatorisk skule og sjølvvald opplæring. Erfaringar frå praksis skal studentane drøfte og reflektere over skriftleg og munnleg i arbeidet med pedagogikk og fagdidaktikk.

Vurderingsformer

Studenten sitt arbeid vert vurdert i høve til programmet og emna. Vurdering og eksamensformer er spesifisert i kvar emneplan. Grunnlaget for vurderingar kan vere skriftlege oppgåver, munnlege framføringar eller kunstfaglege svar på oppgåver. Alle obligatoriske undervisningsaktivitetar og arbeidskrav må vere godkjende før eksamen.

Etter kvar praksisperiode skal studenten ha ei skriftleg uformell vurdering i tillegg til den formelle vurderinga.

Karakterskala

Ved sensur av emna i programmet kan det bli nytta ein av to karakterskalaer:

  • Bokstavkarakterar med skalaen A, B, C, D, E, F
  • «Bestått» / «Ikkje bestått»

Sjå emneplanen for det einskilde emnet.

Vitnemål og vitnemålstillegg

Vitnemål vert skrive ut etter at studieprogrammet er fullført.

Relevans for arbeidsliv

Praktisk-pedagogisk utdanning kvalifiserer for arbeid i grunnskule, vidaregåande opplæring, kulturskule og andre relevante praksisarenaer.

Etter fullført utdanning kan kandidatane arbeide med elevgrupper innanfor eit stort aldersspenn med eit vidt spekter av evner, interesser, og sosial og kulturell bakgrunn. Som lærarar har dei innsikt i elevane sitt oppvekstmiljø og livssituasjon, og kan tilpasse opplæringa til den einskilde elev. Dei kan samarbeide med kollegaer, føresette, institusjonar og organisasjonar, og medverke til allsidige lærings- og oppvekstmiljø.

Programansvarleg

Programstyret har ansvar for det fagleg innhaldet og oppbygginga av studiet og for kvaliteten på studieprogrammet.

Adminstrativt ansvarleg

Fakultet for kunst, design og musikk v/ Griegakademiet - Institutt for musikk har det administrative ansvaret for studieprogrammet.