Karin Anna Petersen
professor
Institutt for samfunnsmedisinske fag
Praxeologi
Videnskabeteori, og videnskabssociologi, Praxeologi
Forskningsgruppen Praxeologi deltar i Nettverket ETHOS som finansieres af Riksbanken i Sverige og er sammensatt av en gruppe forskere samt magisterstudenter som er geografisk spredt ved forskellige læresteder i Sverige, Norge og Danmark. Forskernes virksomhet hører til ulike forskningstradisjoner innen medisin, sykepleie, omsorg og utdannelse. De hører inn under både humanistiske og samfunnsvitenskapelige tradisjoner og forenes i sin interesse for medisinske-pedagogiske grenseområder. Forskningen er rettet mot utvikling av teori omkring sosiale praksiser eller praxeologi, med særlig fokus på de såkalte semiprofesjonelle grupper.
Nettverket har som mål å utvikle et nytt forskningsområde innen Norden og fremme forskning omkring:
o semiprofesjonenes sosiale rekruttering, profesjonsutdannelse og kariæremuligheter innen områder som sykepleie, pedagogikk og sosialt arbeid
o pedagogisk praksis innen felt som medisin, sykepleie og ulike typer undervisning
o kunnskapsutvikling i grenseområdet mellom medisin, pedagogikk og samfunnsvitenskap, for eksempel i forhold til utviklingen av evidensbasert kunnskap
o sosiale dominansforhold, som klasse og normalitet innenfor og mellom de forskjellige yrkesgruppene
Nettverket skal også:
o etablere en offisiell og institusjonell base for medlemmene og på sikt kunne tilby doktorander og forskere innen nettverket et dynamisk og berikende forskningsmiljø. Det arbeides også med å etablere en felles forskerskole.
o bedre erfaringsutveksling og kommunikasjon mellom forskere fra ulike fagtradisjoner som pedagogikk, sykepleie og sosiologi, samt forskjellige universiteter og høgskoler i Norden.
1970-1974
Nursing School, St. Luke's Hospital, Hellerup
1976-1978
Two-year course in Modern language, Mynstervej, Frederiksberg
1980-1981
One-year course as Teaching Nurse at the School of Advanced Nursing at the University of Aarhus, Vennelystparken, Aarhus
1986
Nursing Science (one module of Master Degree in Public Health), Nordic school of Public Health Education, Göteborg, Sweden
1986-1987
BA Institute of Education, University of Copenhagen, Denmark
1987-1992
Mag.Art./Masters at the University of Philosophy, Education and Rhetoric, University of Copenhagen, Denmark
1989
Health Education (one module of the Master Degree in Public Health), Nordic School of Public Health Education, Göteborg, Sweden
1990 & 1993
Competency declaration for the position of lecturer/Ass. Professor in Nursing Sciences and for PhD education at the Danish School of Advanced Nursing in collaboration with the States Health Care Scientific Council and the University of Aarhus
1991
Colloqium in Epidemiology, Institute of Social Medicine, University of Copenhagen
1999
PhD gained through the Danish School of Avanced Nursing in collaboration with Institute of Philosophy, Education and Rhetoric, University of Copenhagen, and the States Health Care Scientific Council and the University of Aarhus. Thesis: Nursing/Care Science; myth or reality? Genesis or structure of the field of academic education and science in nursing in Denmark.
Employment history
1974
Nurse assistant, Medical Unit, St. Luke's Hospital, Hellerup
1975-1976
Nurse assistant, Endocrinology Unit, The State Hospital (Rigs hospitalet), Copenhagen
1976-1978
Nurse assistant, The State Hospital (Rigshospitalet), Copenhagen
1979
Nurse assistant and ward sister, plastic and jaw surgery, The State Hospital (Rigshospitalet), Copenhagen
1980-1985
Nurse teacher, the nursing school at The State Hospital (Rigs hospitalet), Copenhagen
1984-1985
Nurse tutor In-Service training, King Fahd Central Hospital, and Nurse tutor Primary Health Project Group, Danish Medical Mission, Gizan, Saudi Arabia
1985-1990
Research assistant and project leader at the Danish Institute of Health- and Nursing Research, Copenhagen
1990-1992
Deputy Chief Nurse and const. Chief Nurse at Diakonissestiftelsen, Frederiksberg
1992
Casual staff nurse Sundby Hospital
1992-1995
Adjunct/Lecturer at the Danish School of Advanced Nursing, Aarhus University
1995-1997
Scholarship from the Medical Research Council concerning building research in Denmark
1998-2000
Project Leader, Associate Professor Viborg Amt
1999-
External Associate Professor for PhD supervision with Prof G. Callewaert, Institute for Philosophy, Pedagogic and Rhetoric, University of Copenhagen. Associate Professor, University of Uppsala, Sweden
Adj. professor, School of Nursing, University of Deakin, Australia
Article 2006: Sygepleje - som selvständigt fag? 2006
Editor: Frederiksen, Kirsten; Möller-Madsen, Jette; Perregaard, Karin; Zeitler, Ulla; Ölsgaard, Ghita
År: 2006
Sidor: 150-184
Förlag: Århus Amt
Ort: Århus
I: Perspektiver på faglighed
Article 2005: Ivor Goodson - en kort introduktion til et forfatterskab 2005
Article 2004: Sygeplejeforskning 2004
Article 2003: A study of life trajectories at two nursing shools 2003
Article 2003: Nursing Science 2003
Article 2003: Sygepleje - sygeplejeforskning - fra plejeassistent til forskningsassistent eller teoretisk empirisk forsker om sygepleje 2003
Article 2002: Interview med Staf Callewaert 23. juni 2001 2002
Article 2001: At studere sygepleje -på vej mod en teori om professionsdidaktik 2001
Article 2001: Kvalificering av sjuksköterskeutbildningen 2001
Article 2000: Om Bourdieus praktikteori - som professionsteori 2000
Article 1995: At udforske medicinske praktikker 1995
Article 1995: Ligheder og forskelle i nyere teorier om praktikernes erkendelsesgrundlag 1995
Article : Dominikaneren og pietisten
Book 2008: At sætte spor på en vandring fra Aquinas til Bourdieu - æresbog til Staf Callewaert 2008
Book 2004: Praktikker i erhverv og uddannelse 2004
Book 2002: Callewaert, Videnskab & Engagement 2002
Book 2001: Praktikker i erhverv og uddannelse - om pädagogiske og sundhedsfaglige praktikker 2001
Doctoral thesis 1999: Sygeplejevidenskab-myte eller virkelighed? 1999
Report 2006: PIVO-programmet 1999-2005 2006
Report 2006: Viborg amt - En arbejdsrapport (2000) 2006
Report 2005: Distansutbildning för sjuksköterskor relaterad till sjuksköterskeprogrammet - en projektsammanfattning 2005
Report 2005: PIGG - värdering av arbetsprocessen (2000) 2005
Report 2005: Rekrytering till omvårdnadsutbildningar i Sverige 1993-2003 2005
Report 2003: The network society and the demand of educational changes 2003
Nedenfor er en oversikt over forskningsprosjekt som tilhører praxeologigruppen fra 2009:
Research Projects in Praxeology
- Kunnskapssamfunnets bærere. En studie av profesjonenes historiske framvekst og nåværende samfunnsmessig betydning i Sverige. (Project Leader Professor Thomas Brante, University of Lund, Sweden)
- Ødelagte forhåpninger eller lykkelige nyorienteringer? Høgskolestudenters endrete studieplaner og frafall fra høyere utdanning fra 1977- 2007 (Project Leader, post doctoral research fellow, Carina Carlhed, Uppsala University, Sweden)
- Use of diaries in Norwegian intensive care units (Project Leader Professor Eva Gjengedal)
PhD Projects in Praxeology (Supervisor Professor Karin Anna Petersen)
- Å arbeide i dødens nærhet – En observasjonsstudie
- Opplevelse av tid ved langtkommet uhelbredelig sykdom – En kvalitativ studie
- Hva gir energi i fysikken? En studie av fysikklærere i den videregående skole, deres undervisningspraksis og genese
- Struktur og genese for pedagogisk meritering – Myten om pedagogisk skikkelighet
- Sykepleierutdanning – Rekruttering og yrkesidentitet under omstrukturering
- Samhandling mellom kommune og helseforetak i løsning av komplekse oppgaver – En studie om tjenesteyting til barn med funksjonsnedsetting
- Konsekvenser av formalisering av utdannelse til klinisk veileder – En studie av den kliniske veilederens praksis i relasjon til veiledning av sykepleierstudenter i den kliniske delen av utdannelsen
- Eksistensielle og åndelige fenomeners betydning hos pasienter med alvorlig kronisk lungesykdom
- How the idea of evidence based practice transformed into a concrete initiative in shape of a set of research and developmental networks in a regional Swedish health care setting, could be understood by use of Foucault’s theory of discipline.
- En feltmetodisk studie av pleiekulturen i sykehjem
PhD Projects in Praxeology (Supervisor Professor Eva Gjengedal)
- Living with hereditary cancer
- Life beyond cancer: Women's experiences five years after treatment for gynaecological cancer
- Living in Hospital as a Child. A phenomenological study of children’s experiences
- Hospitalized children – collaboration between parents and nurses
- Interaction with Potential Donors’ Family. A phenomenological study of healthcare professionals’ experiences
- First time mother’s experiences during the end of pregnancy
- Psycosocial health and quality of life in persons’ with acute intermittent porphyria and porphyria cutana tarda
- Ethical problems and end-of-life decision-making in nursing homes
- When every minute counts. From symptoms to admission for acute myocardial infarction with special emphasis on gender differences
Master’ Degree Projects in Praxeology (Supervisor Professor Karin Anna Petersen)
- Å forholde seg til alvorlig syke og døende pasienter - hvordan gjør man det i praksis?
- Sykepleiere forteller fra sin hverdag og praksis på palliativ enhet på sykehjem - en livshistorisk studie
- Eldreomsorg i kommunen
- Sjukepleiernes tilgang til Akademia
- Å leve med kronisk sykdom og en endret kropp - eksempelet arthritis
- Menn i sykepleie
- Faget vitenskapsteori i bachelorutdannelsen i sykepleie
Praxeologigruppen arbeider med alle former for empiriske studier fra etnografi til sosiologi, og fra strukturerte spørreskjemaer til de mest åpne intervjutyper.
Forskningsgruppen Praxeologi ble etablert som en av instituttets grupper i 2009. The research group within Praxeology focuses on practices within Medicine, Education, Nursing and Caring Practices. Praxeologi kan defineres som empiriske og teoretiske studier av sosial praksis. Å gjennomføre praxeologiske studier innebærer å stille seg objektivt og dermed kritisk til det som blir utforsket. Vitenskapelig utviklede teorier blir anvendt i empiriske studier for å utvikle ny kunnskap. Hensikten med denne kunnskapen er å gi yrkesutøvere mulighet til å reflektere over sin egen praksis ut fra et nytt og utvidet kunnskapsgrunnlag. Yrkesutøveren vil på denne måten gjennom refleksjon og forskeren ved hjelp av sosioanalyser kunne utvikle nye strategier for alternativ framtidig praksis. De teoretiske tilnærminger som anvendes er mange, for eksempel kan nevnes teoretikere som Pierre Bourdieu, Francine Muel- Dreyfus, Pierre Bourdieux, Michel Foucault, Aron Cicourel, Margaret Archer, Andrew Sayer og den norske teoretikeren Kari Martinsen.