Dannelsesutvalget
Historikk
Enkeltinstitusjoner i universitets- og høgskolesektoren nedsatte i mai 2007 et frittstående utvalg - Dannelsesutvalget - om dannelsesperspektiver i høyere utdanning - som så nærmere på hvordan den akademiske dannelsen blir ivaretatt i høyere studier. Hensikten var å bruke den klassiske dannelsestankegangen til å sette i gang en mer dyptgripende debatt om innholdet i våre universitets- og høgskoleutdanninger.
Dannelsesutvalget presenterte sin innstilling mandag 10. august 2009. Les dokumentet her
Universitets- og høgskolerådet nedsatte også en arbeidsgruppe som skulle få fram de gode eksemplene på hvordan dannelse ivaretas i universitets- og høgskolesektoren. Denne gruppen leverte sin rapport i september 2011.
Arbeid med å sette dannelsesperspektiver i høyere utdanning på dagsorden ble videreført nasjonalt gjennom Dannelsesutvalget II, ledet av tidligere stortingsrepresentant Odd Einar Dørum.
Arbeidet videreføres også ved UiB gjennom blant annet de såkalte Dannelsesemnene (VIT210, 211, 212 og 213) og oppnevnelsen av et Dannelsesutvalg ved UiB.
-
Dannelsesutvalget ved UiB
Sammensetning og oppgave
-
Det skjer - Dannelse
Forelesninger og annet
-
Om Dannelsesutvalget I
Sammensetning og mandat
-
Om Dannelsesutvalget II
Sammensetning og mandat
-
Innspill og utspill
Her vil du finne lenker til kronikker, avisartikler, debattinnlegg m.m.
-
Education for Innovation?
The Bildung Conference for Higher Education 2012: The Future of the University Seminar Series
-
Universitetets og forskerens samfunnsansvar - debattmøte med rektorkandidatene
Dannelsesutvalget ved UiB inviterer til debattmøte med rektorkandidatene om universitetets og forskerens samfunnsansvar. En aktiv dialog med samfunnet er avgjørende for at Universitetet skal uføre sitt samfunnsoppdrag, men langsiktige prioriteringer i forskningsfinansiering og prinsipper for fordeling av forskningsmidler er samtidig med å styre hvilke områder det forskes på og hvordan forskningen utføres. Dagens debattmøte ser nærmere på utfordringer universitetet og den enkelte forskeren møter. Se vedlegg for mer informasjon.