Masterprogram i helsefag - Radiograf/Bioingeniør

Oppstart

Haust.

Mål og innhald

Mål:

Det overordna målet for studieretninga for RAB-faga er å gje fordjuping og høve til refleksjon innanfor fagområda til radiografar og bioingeniørar. Studiet skal vidareutvikle radiografane og bioingeniørane sin basis for kritisk analytisk tenking og fagutvikling etter vitskaplege kriterie. Studiet skal gje heilskapleg kompetanse som tek hand om både teknologisk og metodisk fagleg vidareutvikling, slik at det blir sett frå eit overordna helsefagleg perspektiv. Den teknologiske utviklinga som skjer krev omfangsrik teknologisk kunnskap og erfaring, og studieretninga ønskjer mellom anna å belyse samanhengen mellom teknologi og helse. Fagspesifikke valfrie emne skal gje studentane fordjuping i spesifikke fagområde innanfor radiografi- eller bioingeniørfaga.

Innhald/ studiet si oppbygging:

Obligatoriske fellesemne, 30 studiepoeng:

• HEL310 Vitskapsteori og sentrale helsefaglige tema, 15 studiepoeng
• HEL320A Forskingsmetode og - etikk, 10 studiepoeng
• HELSTA Statistikk i helsefagleg forsking, 5 studiepoeng

Obligatorisk, 60 studiepoeng

• RAB395 Masteroppgåve for radiograf/bioingeniør, 60 studiepoeng.

Moglege fagspesifikke valemne for bioingeniørar, 30 studiepoeng:

• HUCEL350A Evaluering, kvalitetsovervaking og tolking av biokjemiske analysar - 10 studiepoeng (vår)
• BMED380 Seminarserie - 5 sp (høst + vår 2 påfølgende semester)
• FYST331 Målemetoder og evalueringsformer - 10 sp (vår)
• GENV331 Human genetikk - 12 studiepoeng (vår)
• INTH310A Introduction to Occupational Health (des-jan), 3 sp*
• INTH331 Chemical Factors in the Work Environment(vår) - 9 sp*
• INTH332A Preventive Measures of Chemical Factors( vår) - 5 sp*
• INTH333A Biological factors and climatic conditions (vår) - 6 sp*
• INTH334A Noise and vibrations (vår) - 5 sp *
• RAB331, RAB332, RAB333, RAB334: Spesialpensum - 5, 6, 8 eller 10 studiepoeng**
• Kursopplegg fra studiesteder i Norge eller utlandet/Studieopphold i et sterkt fagmiljø med rapport etter avslutta kurs/opphald.**

Studenten skal utarbeide plan for studieopplegget som må godkjennes av RAB-koordinator. Frist for innlevering av planen er begynnelsen av 2. semester for heltidsstudenter, og begynnelsen av 4. semester for deltidsstudenter.

* INTH kursmoduler blir gjeven av Arbeids- og miljømedisin i samarbeid med Senter for internasjonal helse. Ved å ta alle INTH emnene er ei spesialisering innan yrkeshygiene mogleg. Ein treng då ikkje å sende ein søknad om godkjenning for studieopplegget.

**Kan kun takast dersom det ikkje finst relevante eksamensbelagte emne. Maksimum 10 studiepoeng kan takast innanfor spesialpensum, kursopplegg eller studieopphald med rapport.

Studiestart

Haust.

Opptakskrav

For å bli teken opp på masterprogrammet i helsefag - RAB-fag, må ein ha bachelorgrad eller tilsvarende i radiografi- eller bioingeniørfaget.

Gjennomsnittskarakteren på opptaksgrunnlaget må normalt vere C eller betre.

Graden

Dette masterprogrammet fører fram til graden Master i helsefag, studieretning RAB-fag.

Studiet byggjer på bachelorgrad i radiografi eller bioingeniørfaget.

Det er mogleg å ta spesialisering innan yrkeshygiene.

Studiestart

Haust.

Mål og innhald

Mål:

Det overordna målet for studieretninga for RAB-faga er å gje fordjuping og høve til refleksjon innanfor fagområda til radiografar og bioingeniørar. Studiet skal vidareutvikle radiografane og bioingeniørane sin basis for kritisk analytisk tenking og fagutvikling etter vitskaplege kriterie. Studiet skal gje heilskapleg kompetanse som tek hand om både teknologisk og metodisk fagleg vidareutvikling, slik at det blir sett frå eit overordna helsefagleg perspektiv. Den teknologiske utviklinga som skjer krev omfangsrik teknologisk kunnskap og erfaring, og studieretninga ønskjer mellom anna å belyse samanhengen mellom teknologi og helse. Fagspesifikke valfrie emne skal gje studentane fordjuping i spesifikke fagområde innanfor radiografi- eller bioingeniørfaga.

Innhald/ studiet si oppbygging:

Obligatoriske fellesemne, 30 studiepoeng:

• HEL310 Vitskapsteori og sentrale helsefaglige tema, 15 studiepoeng
• HEL320A Forskingsmetode og - etikk, 10 studiepoeng
• HELSTA Statistikk i helsefagleg forsking, 5 studiepoeng

Obligatorisk, 60 studiepoeng

• RAB395 Masteroppgåve for radiograf/bioingeniør, 60 studiepoeng.

Moglege fagspesifikke valemne for bioingeniørar, 30 studiepoeng:

• HUCEL350A Evaluering, kvalitetsovervaking og tolking av biokjemiske analysar - 10 studiepoeng (vår)
• BMED380 Seminarserie - 5 sp (høst + vår 2 påfølgende semester)
• FYST331 Målemetoder og evalueringsformer - 10 sp (vår)
• GENV331 Human genetikk - 12 studiepoeng (vår)
• INTH310A Introduction to Occupational Health (des-jan), 3 sp*
• INTH331 Chemical Factors in the Work Environment(vår) - 9 sp*
• INTH332A Preventive Measures of Chemical Factors( vår) - 5 sp*
• INTH333A Biological factors and climatic conditions (vår) - 6 sp*
• INTH334A Noise and vibrations (vår) - 5 sp *
• RAB331, RAB332, RAB333, RAB334: Spesialpensum - 5, 6, 8 eller 10 studiepoeng**
• Kursopplegg fra studiesteder i Norge eller utlandet/Studieopphold i et sterkt fagmiljø med rapport etter avslutta kurs/opphald.**

Studenten skal utarbeide plan for studieopplegget som må godkjennes av RAB-koordinator. Frist for innlevering av planen er begynnelsen av 2. semester for heltidsstudenter, og begynnelsen av 4. semester for deltidsstudenter.

* INTH kursmoduler blir gjeven av Arbeids- og miljømedisin i samarbeid med Senter for internasjonal helse. Ved å ta alle INTH emnene er ei spesialisering innan yrkeshygiene mogleg. Ein treng då ikkje å sende ein søknad om godkjenning for studieopplegget.

**Kan kun takast dersom det ikkje finst relevante eksamensbelagte emne. Maksimum 10 studiepoeng kan takast innanfor spesialpensum, kursopplegg eller studieopphald med rapport.

Læringsutbyte/resultat

Etter å ha gjennomført Masterprogram i helsefag, Studieretning RAB-fag skal studenten:

- kunne gjere greie for sentrale helsefaglege og vitskapsteoretiske omgrep og problemstillingar, og bruke dei i forståinga av kunnskap og kunnskapsutvikling.

- vise ei akademisk-analytisk haldning til utvikling, kvalitetssikring og implementering av teoretisk og empirisk kunnskap innan radiografi- eller bioingeniørfaget og andre helsefag

- vise ei etisk reflektert haldning til kunnskapsutvikling, forskingsprosess og klinisk arbeid.

- kunne vurdere publiserte forskingsarbeid innan radiografi- eller bioingeniørfaget og andre helsefag etter vitskaplege kriteria.

- kunne formidle aktuell fagkunnskap i radiografi eller bioingeniørfag på ein reflektert måte og bidra til utvikling av ny kunnskap innan fagfeltet ved bruk av vitskaplege metodar.

- vise sjølvstende til innhenting og bruk av relevant kunnskap og nytte høvelege forskingsmetodar og relevant teori i eige forskingsarbeid, og vise evne til systematisk og kritisk analyse av problemstillingar og datatilfang med relevans for eige fag.

- demonstrere ein heilskapleg kompetanse som ivaretar både teknologiske og metodiske kunnskap samman med eit heilskapleg helsefagleg perspektiv.

- bygge opp haldningar relatert til bruksområde og avgrensingar ved ulike praktiske og vitskaplege tradisjonar relatert til helse og medisin.

Læringsutbytte for dei fagspesifikke emnene vil vere individuell for kvar student avhengig av val av emne. Intensjonen med den fagspesifikke delen for studieretning RAB-fag er å fremje fagleg fordjuping og perspektiv innanfor radiografi- eller bioingeniørfaget.

Opptakskrav

For å bli teken opp på masterprogrammet i helsefag - RAB-fag, må ein ha bachelorgrad eller tilsvarende i radiografi- eller bioingeniørfaget.

Gjennomsnittskarakteren på opptaksgrunnlaget må normalt vere C eller betre.

Obligatoriske emne / spesialisering

Obligatoriske emne:

• HEL310 Vitskapsteori og sentrale helsefaglige tema, 15 studiepoeng
• HEL320A Forskingsmetode og -etikk, 10 studiepoeng
• HELSTA Statistikk i helsefagleg forsking, 5 studiepoeng

Omfang masteroppgåva

RAB395 Masteroppgåve for radiograf/bioingeniør, 60 studiepoeng.

Masteroppgåva utgjer 60 studiepoeng og skal presenterast i form av ein monografi eller vitskapeleg artikkel (artiklar) som kan publiserast. Masteroppgåva kan vere eit frittståande arbeid eller inngå som ein avgrensa, men sjølvstendig del av pågåande forskingsprosjekt.

Målet med masteroppgåva er å fremje evna til kritisk analytisk tenking innan eige fag og om produksjon av kunnskap generelt. Gjennom oppgåva skal studenten få inngåande erfaring med bruk av vitskapelege framgangsmåtar i innsamling og analyse av eit forskingsmateriale, bruk av relevant teori samt fremje evna til sjølvstende og kritisk tenking i tolking av funn. Studenten skal kunne ta forskingsetisk godt funderte val.

Rekkefølje for emne i studiet

Det første semesteret er felles for alle helsefaga og skal gje innsikt i teorien og verdigrunnlaget for helsefaga i tillegg til grunnleggjande prinsipp for vitskapsteori og forskingsmetode. Deltidsstudentar byrjar med Vitskapsteori og sentrale helsefaglige tema (15 sp) i første semester og tek i tredje semester Forskingsmetode og -etikk (10 sp) og Statistikk i helsefagleg forsking (5sp).

Dei fagspesifikke emna i studiet blir tekne i andre semester for fulltisstudentar, og i andre og fjerde semester for deltidsstudentar. Det kan avvike noko avhengig av kva for fagspesifikke fag ein vel.

Eit sjølvstendig vitskapleg arbeid i form av ei masteroppgåve er lagt til det tredje og fjerde semesteret for heiltidsstudentar. Deltidsstudentar kan bruke to år på oppgåva, 5. - 8. semester.

Undervisningsmetodar

I undervisninga vert det nytta mange ulike læringsformer: Førelesingar, gruppearbeid, munnleg framlegg, seminar, og skriftlege arbeid. Det vert gjeve nettbasert, gruppe og individuell rettleiing. Spesifikke reiskapskurs som til dømes bruk av databasar og statistikkprogram, er og ein del av undervisningstilbodet.

Vurderingsformer

Det inngår ulike former for vurdering, både munnleg og skriftleg, og det vert arrangert heimeeksamen og mappevurdering.

I dei fagspesifikke emna er vurderingsformen avhengig av emne som blir valt. Det kan til dømes vere skriftleg skuleeksamen, heimeeksamen eller skriving av rapport.

Karakterskala

Karakterskala (A-F). I nokre høve blir bestått/ikkje bestått nytta.

Yrkesvegar

Masterstudium i helsefag, studieretning RAB-fag kvalifiserer for:

• utdanningsoppgåver på universitets- og høgskolenivå
• fagutviklingsoppgåver i klinisk verksemd
• forskings- og utviklingsoppgåver
• faglege og administrative oppgåver i offentlig forvaltning
• doktorgradsstudium

Evaluering

Dei obligatoriske emnene blir evaluert muntleg undervegs i semesteret kor sentrale spørsmål kan svarast på munnleg. Skrifteleg evaluering på nett på slutten av semesteret. Oppfølging i programutval der ein vurderer vidare utvikling av emne. Studieretninga vert kontinuerleg evaluert av programsensor, i tråd med retningslinene for kvalitetssikring ved UiB.

Fagansvarleg

Programutval for master i helsefag. Programutvalet har ansvar for fagleg innhald, oppbygging av studiet og kvaliteten på studieprogrammet

Kontakt: studie@isf.uib.no

Adminstrativ ansvarleg

Det medisinsk-odontologiske fakultet,

Institutt for global helse og samfunnsmedisin

Kontaktopplysningar:

studie@igs.uib.no

http://www.uib.no/utdanning/studietilbud/medisin-odontologi-og-helsefag/helsefag