Norge som innvandringsland
Omfang: Består av fire emner, hvert på 15 studiepoeng
Målgruppe: Alle som arbeider med eller ønsker å arbeide med flyktninger og innvandrere.
Neste kurs: Begge kursene er planlagt å starte opp i vårsemesteret 2013.
Støtte fra Lånekassen: Godkjent for støtte
| Kurs | Tittel | SP |
|---|---|---|
| SP = studiepoeng | ||
| NOIN624 | Arbeidsmiljø på flerkulturelle arbeidsplasser | 15 |
| NOIN623 | Unge flyktninger | 15 |
Fagansvarlig
Administrativt ansvarlig
Omtale
Emnene kan tas enkeltvis og i vilkårlig rekkefølge.
Innhold
Studentene skal tilegne seg praktisk fagkunnskap knyttet til spørsmål som kulturforståelse, identitet, eksilerfaring, nasjonalisme, etnisitet, kjønn, generasjonsforhold, kommunikasjon, integrering, inkludering og arbeidsliv.
Tilnærmingen til disse spørsmålene er humanistiske, noe som innebærer fokus på individet og på mellommenneskelige forhold. Gjennom en slik tilnærming vil studiet bidra til en økt forståelse av hvordan Norge er som innvandringsland, hva som skjer med dem som kommer hit og hva som skjer med dem som er her fra før.
Målgruppe
Studiet består av fire emner tilrettelagt for arbeidstakere som arbeider med eller har tenkt å arbeide med flyktninger og innvandrere. Mye av undervisningen er dialogbasert, og det legges opp til en erfaringsutsveksling mellom ulike arbeidsplasser og etater.
Organisering
En kombinasjon av individuelt arbeid og samarbeid, bl a på 4-5 samlinger per emne. Samlingene er konsentrert om torsdager og fredager, og frammøtet er obligatorisk.
I tillegg skal studentene tilegne fagkunnskap gjennom en pensumlitteratur på ca 1000 sider per emne. De skal skrive en semesteroppgave på 10-12 sider, gjerne med utgangspunkt i en problemstilling på egen arbeidplass, og også gå opp til en muntlig eksamen.
Studentuttalelser
Om emnene Det nye Norge: mangfold eller likhet og Interkulturell kommunikasjon:
"Norge som innvandringsland er det einaste studiet som er retta mot oss praktikarane som arbeider med flyktningar. Begge modulane har hatt tema som omhandlar dei utfordringane vi møter i kvardagen. Teoristoffet og oppgåveskrivinga har gitt meg auka kunnskap om kor viktig kommunikasjon er for forståing av tverrkulturelle relasjonar."
Anne Grete Tveit, flyktningekonsulent i Vik Kommune
Om emnet Unge flyktninger:
"Jeg har jobbet i nesten seks år i barnevernet, så jeg har en god del erfaring med innvandring. Likevel har jeg ikke hatt det teoretiske rammeverket på plass. Men nå merker jeg at de teoretiske knaggene hjelper meg i jobben."
Parviz Sheipori, miljøarbeider BUF-etat, opprinnelig fra Iran, 23 år i Norge.
Omtale i "På Høyden"
UiBs nettavis har hatt en omtale av Norge som innvandringsland.