Vurdering av praksis

Læring Foto: Paul-Erik Rosenbaum

Vurdering av praksis

Universitetet i Bergen er pålagt en vurdering av studentenes kvalifikasjoner og egnethet som lærere i både 1. og 2. semester. Studenten blir vurdert i forhold til et bredt register av faglige og pedagogiske ferdigheter og innsikter som er nedfelt i rammeplan og studieplan, emnebeskrivelse for praksis. Studentens praksis skal vurderes på bakgrunn av deres evne til å planlegge, gjennomføre og utføre gode faglige didaktiske og pedagogiske lærings- og undervisningssituasjoner i et samfunn i stadig utvikling. Studentene skal gjennom det ettårige studiet vise progresjon fra første til andre praksisperiode.

Følgende områder skal vurderes ved endelig vurdering av praksis:

• Studentenes evne til å kommunisere med elevene både generelt og om fagstoffet og om deres læring.
• Studentenes evne til å planlegge, gjennomføre og vurdere arbeidssituasjoner for elevene med tanke på tilpasset opplæring
• Studentenes forståelse både for fagets målsetninger og for skolens totale mål og danningstenkning
• Studentenes evne til å bidra til å skape et godt læringsmiljø i klassen/gruppen og til å kunne reflektere over sin egen funksjon i forhold til elevenes læreprosesser
• Studentens vilje og evne til å beherske et repertoar av arbeidsmåter og teknikker i faget på en selvstendig og reflektert måte
• Studentenes samarbeidsevne i forhold til elever, medstudenter og kolleger ved praksisskolen
• Studentens vilje og evne til å ta hensyn til og vise respekt for den enkelte elevs integritet
• Studentens vilje og evne til å ta hensyn til og vise respekt for kollegaers integritet
• Studentenes evne til å bruke faglig, fagdidaktisk og pedagogisk kunnskap i analyse av egen undervisning i samtaler med praksisveileder og veileder fra UiB

For utfyllende informasjon om praksis, se emnebeskrivelser: PPUPRA101, PPUPRA102, ILPRA101, ILPRA102

Vurdering av den enkelte studentens praktiske lærerdyktighet skal skje i samarbeid mellom øvingslærer og representanter for lærerutdanningsinstitusjonen. Den avsluttende vurderingen i praksisopplæringen skal uttrykkes med karakteren bestått/ikke bestått. Fastsetting av karakteren skal bygge på en kvalifisert, skjønnsmessig og helhetlig vurdering med utgangspunkt i observasjoner, dokumenter studenten har produsert og veiledningssamtaler. Praksis må være bestått før studenten kan gå opp til eksamen i fagdidaktikk og pedagogikk. Praksis og eksamen i 2 av 3 emner må være bestått på første semester før studenten kan gå videre på andre semester.

Tvil om lærerdyktighet

Dersom praksisveileder (e)eller veileder fra universitetet finner at en student står i fare for ikke å bestå praksis, må praksisveileder (e) og/eller veileder fra universitetet så tidlig som mulig ta kontakt med UiB v/praksiskoordinator , studenten og praksisveileder om dette, som hovedregel før avslutningen av fjerde praksisuke. Skjema C- Bekymringsmelding, skal fylles ut av praksisveileder/veileder fra UiB . På skjemaet noteres det hva studenten må forbedre seg på. Skjemaet sendes til praksiskoordinator snarest.

Dersom det vurderes som nødvendig, vil det bli arrangert et ekstra besøk fra universitetet.

Om det ved slutten av praksisperioden fortsatt er tvil om studenten skal bestå praksis, blir det avholdt et møte der den endelige beslutningen om bestått/ikke bestått blir tatt. Møtet ledes av leder for programstyret for lektorutdanning, eller av den leder bemyndiger. Skolens rektor eller den rektor bemyndiger deltar på møtet. Vedtaket fattes av studentens praksisveileder (e) og veilederne fra universitetet. Ved stemmelikhet avgjør leder for programstyret for lektorutdanning eller den leder bemyndiger om studenten skal ha bestått eller ikke bestått.

En student som ikke har fått godkjent praksis i 1. semester må avbryte studiet.