5. Fysisk læringsmiljø

Med det fysiske læringsmiljøet menes her alle fysiske, ergonomiske, kjemiske og
biologiske belastninger som kan ha innvirkning på studentens evne og mulighet
for læring.

5.1 Krav

Kravene til det fysiske læringsmiljøet fremgår av universitets- og høyskolelovens
§ 4-3, nr 2.

5.2 Virkemidler

Ved planlegging, bygging, innredning og drift av nye undervisningsbygg,
undervisningsrom, laboratorier og studiearbeidsplasser (lesesaler, PC-stuer,
kontorarbeidsplasser etc. ) skal det sørges for at kravene implementeres fullt
ut og at den etablerte kvaliteten på det fysiske læringsmiljøet opprettholdes
i driftsfasen. Læringsmiljøutvalget skal i større prosjekter bli orientert i
planleggingsarbeidet og være representert ved ferdigbefaring.

Der det som en del av studieprogrammet inngår tokt, feltarbeid og reiser
med opphold i utlandet skal den kurs- eller fagansvarlige foreta en skriftlig
risikovurdering hvor alle forhold som angår studentens sikkerhet og helse blir
vurdert, jf Retningslinjer for kartlegging og vurdering av risiko knyttet til HMS.
Aktuell lovgivning, UiB-interne retningslinjer og enhetens egne instrukser skal
danne grunnlag for risikovurderingen. Der risikoen for skader og sykdom ikke
er akseptabel, skal forebyggende tiltak iverksettes før aktiviteten starter opp.
Studentene skal alltid være informert om resultatet av vurderingen.

Nye studenter skal bli informert om sikkerhetsrutiner (for eksempel ved brann)
og om nødvendig få opplæring i spesielt risikoutsatte arbeidsprosedyrer
(for eksempel ved laboratoriearbeid). Skriftlig dokumentasjon og rutiner
(for eksempel arbeidsprosedyrer og datablad for kjemikalier) skal være lett
tilgjengelig.

Studenter plikter å følge de retningslinjer og sikkerhetsbestemmelser som gjelder
på studiestedet, herunder melde fra til leder ved institutt/avdeling om forhold
som kan medføre fare for skade på personer, miljø og materiell.