Rettleiing av lærarstudentar og nyutdanna lærarar
Masteremne
- Studiepoeng
- 15
- Undervisningssemester
- Vår
- Emnekode
- PED671
- Talet på semester
- 1
- Undervisningsspråk
- Norsk
- Ressursar
- Timeplan
- Litteraturliste
Emnebeskrivelse
Mål og innhald
Studiet eit utdjupingsemne som kvalifiserer til oppgåver som rettleiar for lærarstudentar og for nyutdanna lærarar i skulen. Føremålet med studiet er å gje inngåande forskingsbasert og teoretisk kunnskap om pedagogisk rettleiing som støtte for profesjonell utvikling. Vidare vil studiet bidra til forståing for rettleiing individuelt og i grupper av studentar og nye lærarar. Studiet vil vera praktisk forankra basert på deltakarane sin praksis som rettleiar.
Læringsutbyte
Studenten skal ved avslutta emne ha følgjande læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten
- har forskingsbasert kunnskap om samspelet mellom rettleiing og lærarstudentar si kvalifisering og utvikling i praksisopplæringa
- har forskingsbasert kunnskap om samspelet mellom rettleiing og nyutdanna lærarar si profesjonelle utvikling
- har forskingsbasert kunnskap om overgangen frå utdanning til yrke
- har kunnskap om rettleiingsfaget si historie, sine tradisjonar, sin eigenart og plass i samfunnet
Ferdigheiter
Studenten
- kan analysere faglege problemstillingar og identifisere ulike utfordringar med rettleiing av lærarstudentar og nye lærarar
- kan arbeide sjølvstendig med praktisk og teoretisk problemløysing innan rettleiingsfeltet
- kan kritisk vurdere forskings- og erfaringsbasert kunnskap og bruke kunnskapen i eiga rettleiing i samsvar med profesjonsetiske normer
- kan gjennomføre eit sjølvstendig avgrensa forskings- eller utviklingsprosjekt knytt til rettleiingsprosessar for lærarstudentar eller nye lærarar
Generell kompetanse
Studenten
- kan formidle resultat frå eige og andre sitt forskings- og utviklingsarbeid til studentar, kollegaer og fagfellar
- kan delta i debatt på fagområdet
- kan ta initiativ til nytenking og utvikling når det gjeld rettleiing
- kan bruke kunnskapar og ferdigheiter innan rettleiing på nye område for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgåver og prosjekt
Fulltid/deltid
Deltid
Studiepoeng, omfang
15
Studienivå (studiesyklus)
Master
Undervisningsstad
Bergen
Krav til forkunnskapar
Krav til studierett
Emnet er ope for studentar som har fått tildelt EVU-rett etter søknad.
Arbeids- og undervisningsformer
Emnet er lagt opp som eit kombinert nett- og samlingsbasert deltidsstudium over eitt semester. Dette er organisert gjennom tre samlingar på inntil to dagar kvar ved UiB. Samlingane er ein kombinasjon av førelesingar, diskusjonar som tek utgangspunkt i deltakarane sin eigen rettleiingspraksis og andre studentaktive arbeidsmåtar. Mellom samlingane er det arbeid med litteratur, oppgåver, tilbakemeldingar frå undervisar og/eller medstudentar, etc. på studiet si digitale læringsplattform.
Obligatorisk undervisningsaktivitet
Følgjande aktivitetar er obligatoriske og må godkjennast av lærar før studenten kan ta eksamen:
- førebudd deltaking på minst 80 % av samlingar ved UiB
- førebudd deltaking på minst 80 % av nettbaserte aktivitetar
- skrive ein tekst på minst 1500 ord
- gje skriftleg tilbakemelding på teksten til to medstudentar
- halde ein munnleg presentasjon av eige forskings- og utviklingsarbeid og delta i etterfølgande debatt
- gje munnleg tilbakemelding på framlegg til to medstudentar
Vurderingsformer
Individuell oppgåve på 5000 ord +/- 10 %.
Karakterskala
Eksamen blir vurdert med graderte karakterar frå A-F.
Vurderingssemester
Vår
Litteraturliste
Litteraturlista vil vere klar innan 01.07. for haustsemesteret og 01.12. for vårsemesteret.
Programansvarleg
Det psykologiske fakultet har ansvar for fagleg innhald og oppbygging av studiet og for kvaliteten på studieprogrammet og alle emna der
Emneansvarleg
Institutt for pedagogikk
Administrativt ansvarleg
Det psykologiske fakultet