Home
Roar Espevik's picture

Roar Espevik

Associate Professor, 20%
  • E-mailRoar.Espevik@uib.no
  • Phone+47 55 58 23 26
  • Visitor Address
    Møllendalsbakken 9, 3 etg.
  • Postal Address
    Postboks 7807
    5020 Bergen
Academic article
  • Johnsen, Bjørn Helge; Brattebø, Guttorm; Norstrand, Andreas E; Eid, Jarle; Espevik, Roar. 2020. Hva kan vi lære av andre som har vært isolert under ekstreme situasjoner. Necesse.
  • Johnsen, Bjørn Helge; Saus-Rose, Evelyn; Espevik, Roar; Sanden, Sverre; Olsen, Olav Kjellevold. 2019. The indirect effect of experience between personality hardiness and situational awareness . Necesse. 147-160.
  • Nordmo, Morten; Olsen, Olav Kjellevold; Hetland, Jørn; Espevik, Roar; Bakker, Arnold B.; Pallesen, Ståle. 2019. It's been a hard day's night: A diary study on hardiness and reduced sleep quality among naval sailors. Personality and Individual Differences.
  • Johnsen, Bjørn Helge; Espevik, Roar; Villanger, Rune. 2019. Implementering av teamevaluering i operativ avdeling: En case studie av «Bottom-Up» organisasjonsutvikling. Necesse. 161-178.
  • Hoprekstad, Øystein Løvik; Hetland, Jørn; Bakker, Arnold B.; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar; Wessel, Martin; Einarsen, Ståle. 2019. How long does it last? Prior victimization from workplace bullying moderates the relationship between daily exposure to negative acts and subsequent depressed mood . European Journal of Work and Organizational Psychology. 164-178.
  • Nordmo, Morten; Olsen, Olav Kjellevold; Hetland, Jørn; Espevik, Roar; bakker, arnold bastiaan; Pallesen, Ståle. 2019. Daily sleep quality and naval work performance: the role of leadership . International Maritime Health. 202-209.
  • Espevik, Roar. 2018. Team og moralsk handlekraft. Necesse. 83-94.
  • Bakker, Arnold B.; Hetland, Jørn; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar. 2018. Daily strengths use and employee well‐being: The moderating role of personality. Journal of Occupational and Organizational Psychology. 1-25.
  • Tvedt, Sturle Danielsen; Espevik, Roar; Oltedal, Helle Asgjerd; Fjeld, Guro Persdotter; Mjelde, Frode Voll. 2018. Can you teach an old seadog new tricks? Experimental evaluation of BRM training in the commercial fleet . Necesse. 164-179.
  • Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar. 2017. Moral antecedents of authentic leadership: Do moral justice reasoning, self-importance of moral identity and psychological hardiness stimulate authentic leadership? . Cogent Psychology. 14 pages.
  • Johnsen, Bjørn Helge; Westli, Heidi Kristina; Espevik, Roar; Wisborg, Torben; Brattebø, Guttorm. 2017. High-performing trauma teams: frequency of behavioral markers of a shared mental model displayed by team leaders and quality of medical performance . Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine. 1-6.
  • Johnsen, Bjørn Helge; Espevik, Roar; Saus-Rose, Evelyn; Sanden, Sverre; Olsen, Olav Kjellevold; Hystad, Sigurd William. 2017. Hardiness as a Moderator and Motivation for Operational Duties as Mediator: the Relation Between Operational Self-Efficacy, Performance Satisfaction, and Perceived Strain in a Simulated Police Training Scenario. Journal of Police and Criminal Psychology. 331-339.
  • Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold; Saus, Evelyn-Rose. 2017. Exploring the core of crew resource management course: speak up or stay silent. International Maritime Health. 126-132.
  • Olsen, Olav Kjellevold; Pallesen, Ståle; Torsheim, Torbjørn; Espevik, Roar. 2016. The effect of sleep deprivation on leadership behaviour in military officers: an experimental study. Journal of Sleep Research. 683-689.
  • Johnsen, Bjørn Helge; Espevik, Roar; Saus-Rose, Evelyn; Sanden, Sverre; Olsen, Olav Kjellevold. 2016. Note on a training program for brief decision making for frontline police officers. Journal of Police and Criminal Psychology. 182-188.
  • Mjelde, Frode Voll; Smith, Kip; Lunde, Petter; Espevik, Roar. 2016. Military teams-A demand for resilience. Work : A journal of Prevention, Assesment and rehabilitation. 283-294.
  • Hystad, Sigurd William; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar; Säfvenbom, Reidar. 2015. On the stability of psychological hardiness: A three-year longitudinal study. Military Psychology. 155-168.
  • Breevaart, Kimberley; Bakker, Arnold B.; Hetland, Jørn; Demerouti, Evangelia; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar. 2014. Daily transactional and transformational leadership and daily employee engagement. Journal of Occupational and Organizational Psychology. 138-157.
  • Olsen, Olav Kjellevold; Pallesen, Ståle; Espevik, Roar. 2013. The impact of partial sleep deprivation on military naval officers' ability to anticipate moral and tactical problems in a simulated maritime combat operation. International Maritime Health. 61-65.
  • Waaler, Gudmund; Nilsson, Sofia; Larsson, Gerry; Espevik, Roar. 2013. Ars vita, tollendi-kunsten å slå ihel. Pacem : militært tidsskrift for etisk og teologisk refleksjon.
  • Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold. 2013. A new model for understanding teamwork onboard: the shipmate model. International Maritime Health. 89-94.
  • Johnsen, Bjørn Helge; Meeus, Philippine; Meling, John; Rogde, Torbjørn; Eid, Jarle; Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold; Pettersen, Jan Sommerfelt. 2012. Cultural differences in emotional intelligence among top officers on board merchant ships. International Maritime Health. 90-95.
  • Espevik, Roar; Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle. 2011. Outcomes of shared mental models of team members incCross training and high-intensity simulations. Journal of Cognitive Engineering and Decision Making. 352-377.
  • Espevik, Roar; Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle. 2011. Communication and performance in co-located and distributed teams: an issue of shared mental models of team members? Military Psychology. 616-638.
  • Espevik, Roar; Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle; Thayer, Julian Francis. 2006. Shared Mental Models and Operational Effectiveness; Effects on performance and team processes in a submarine attack team. Military Psychology. S23-S36.
  • Espevik, Roar; Eid, Jarle; Johnsen, Bjørn Helge. 2006. Shared Mental Models and Operational Effectiveness: Effects on Perfomance and Team Processes in Submarine Attack teams. Military Psychology. 23-36.
Report
  • Espevik, Roar. 2012. Booklet-Motivating for Safety: ch5: Know Your men and Your ship: the ompact of shared mental models on safety on board. .
  • Espevik, Roar. 2001. Felles mentale modeller: en studie av betydningen av systemkunnskap vs personkunnskap i krisesituasjoner. .
  • Espevik, Roar; Johnsen, Bjørn Helge. 2001. Felles mentale modeller: en studie av betydningen av systemkunnskap vs personkunnskap i krisesituasjoner. .
Lecture
  • Espevik, Roar. 2020. gode teamprosesser.
  • Espevik, Roar. 2019. felles mentale modeller på bro.
  • Espevik, Roar. 2019. Teamarbeid og lederens rolle.
  • Espevik, Roar. 2019. Menneskelige faktorer under pågående livstruende vold.
  • Espevik, Roar. 2019. Hva må team være gode til!
  • Espevik, Roar. 2019. CRM on submarines.
  • Espevik, Roar. 2019. Beslutningsstøtte og arbeidsflyt - Menneskelige begrensinger.
  • Espevik, Roar. 2018. kommunikasjon i kriser.
  • Espevik, Roar. 2018. Hva er nødvendige ferdigheter for en operatør i en operasjonssentral.
  • Espevik, Roar. 2017. leadership training for top officers in merchant shipping.
  • Espevik, Roar. 2016. Leadership Training of Merchant fleet top Officers.
  • Espevik, Roar. 2016. Leadership Training of Merchant fleet top Officers.
  • Espevik, Roar. 2016. Betydningen av felles mentale modeller for beslutningstaking i operative team.
  • Olsen, Olav Kjellevold; Pallesen, Ståle; Espevik, Roar. 2015. The effect of sleep deprivation on passive avoidant leadership in military officers. An experimental study.
  • Espevik, Roar. 2011. Why send Your child to the Royal Norwegian Naval Academy.
  • Espevik, Roar. 2010. Lederseleksjon i Sjøforsvaret, hvorfor slutter vi.
  • Espevik, Roar. 2010. Communication.
  • Espevik, Roar. 2007. Lederutvikling på Sjøkrigsskolen virker.
  • Espevik, Roar. 2006. Kapteinsrollen og sikkerhet - betraktninger fra dypet.
  • Espevik, Roar. 2003. Lederutvikling på Sjøkrigsskolen, virker det?
  • Espevik, Roar. 2002. SPGR, muligheter og begrensinger.
  • Espevik, Roar. 2001. Et mulig, nytt lederutviklingskonsept på Sjøkrigsskolen.
Academic lecture
  • Sørlie, Henrik; Hetland, Jørn; Bakker, Arnold B.; Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold. 2019. The relationship between Work Autonomy and daily Contextual Performance: The moderating role of Person-Organization Fit.
  • Espevik, Roar. 2019. Teamlederen og teamet- to sider av samme sak?
  • Espevik, Roar. 2019. Teamarbeid i en operativ setting.
  • Espevik, Roar. 2019. Nye team og hva de må trene på?
  • Espevik, Roar. 2019. Hva skjer? teamarbeid i operative situasjoner.
  • Zahlquist, Lena; Hetland, Jørn; Einarsen, Ståle; Bakker, Arnold B.; Hoprekstad, Øystein Løvik; Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold. 2019. Daily interpersonal conflicts and exposure to daily negative acts: The moderating role of trait anger and trait anxiety.
  • Espevik, Roar. 2017. sjefens viktigste sikkerhetsjobb.
  • Hoprekstad, Øystein Løvik; Bakker, Arnold B.; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar; Wessel, Martin; Einarsen, Ståle. 2017. The Vicious Cycle of Bullying: How to Exposure to Negative Acts Undermines well-Being.
  • Espevik, Roar. 2017. Teamlederopplæring for ubåt personell.
  • Espevik, Roar. 2017. Teamarbeid når ingen kjenner hverandre.
  • Hetland, Jørn; Bakker, Arnold B.; Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold. 2016. interpersonal conflocts and daily negative and positive affect: exploring the moderating role of neuroticism.
  • Espevik, Roar; Johnsen, Bjørn Helge; Saus-Rose, Evelyn. 2016. Hvordan virker av innsatspersonell i politiet, prosjekt TRINPO.
  • Espevik, Roar. 2016. CRM i teamtrening.
  • Espevik, Roar. 2015. Leadership in action-the Navy way How to select, Train for uncertainty and complexity.
  • Espevik, Roar. 2015. Etiske dilemmasituasjoner i internasjonale operasjoner.
  • Hetland, Jørn; Bakker, Arnold B.; Hetland, Hilde; Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold. 2015. Does authentic leaders enhance followers daily job crafting behaviors? exploring the mediating role of autonomy and organizational justice.
  • Espevik, Roar. 2014. Purpose of Training in Extreme Environments.
  • Bakker, Arnold B.; Hetland, Jørn; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar. 2013. When does work engagement foster performance? A diary study among naval cadets.
  • Espevik, Roar. 2013. Ledelsesklima og autentisk ledelse.
  • Espevik, Roar. 2013. Hvordan trene innsatspersonell i politiet.
  • Espevik, Roar. 2013. CRM training vs authentic leadership.
  • Espevik, Roar. 2012. Training for teamperformance in demanding situations.
  • Espevik, Roar. 2012. The teamcontext on leadership training.
  • Espevik, Roar. 2012. The importance of shared mental models among teammembers during crisis management.
  • Espevik, Roar. 2012. Strangers in the dark - strategies to prepare unfamiliar ad-hoc, expert teams for action when time is limited.
  • Espevik, Roar. 2011. Betydningen av felles mentale modeller av teammedlemmer når teamet er under press.
  • Espevik, Roar. 2010. Why do we as human beings so easily start competing with each other-from we to us.
  • Espevik, Roar. 2010. What makes good teams or survival of the fittest.
  • Espevik, Roar. 2010. Bad is stronger than good - the importance of recognition.
  • Espevik, Roar. 2009. Shared mental models of team members and Safety.
  • Espevik, Roar. 2009. Dilemmas and challanges to Our leadership development-some practical examples and challanges connected to the pedagogic situation.
  • Espevik, Roar. 2007. Do knowledge about teammembers play any difference in operational settings.
  • Espevik, Roar. 2006. Hvordan og hva forbereder vi kadettene til.
  • Espevik, Roar. 2006. Felles mentale modeller og beslutningstaking.
  • Espevik, Roar. 2002. Militært lederskap og lederutvikling.
  • Espevik, Roar; Eid, Jarle; Johnsen, Bjørn Helge; Laberg, Jon Christian. 2001. An experimental study of shared mental models in crisis management.
  • Espevik, R.; Johnsen, B.H.; Brun, Wibecke; Laberg, J. 2001. An experimental study of shared mental models in crisis management.
Academic anthology/Conference proceedings
  • Espevik, Roar; Mjelde, Frode Voll; Hareide, Odd Sveinung. 2018. Militær navigasjon -teknologi og operative team. Sjøkrigsskolen.
  • Espevik, Roar; Olsen, Olav Kjellevold; Waaler, Gudmund. 2018. God når det gjelder? Søken etter nye svar på gamle spørsmål. Bodoni forlag.
Non-fiction book
  • Espevik, Roar; Strømmen, Tor Ivar. 2017. Sjømakt og sjømilitær utdanning. Sjøkrigsskolen.
  • Espevik, Roar; Andreassen, Dagfinn Olaf. 2017. Realfag og teknologi for marineoffiseren. Sjøkrigsskolen.
  • Strand, Gisle; Berle, Ellen Margit; Espevik, Roar. 2016. Realfag og teknologi for marineoffiseren. Sjøkrigsskolen.
  • Hareide, Odd Sveinung; Mjelde, Frode Voll; Espevik, Roar. 2016. Militær navigasjon - effektiv og troverdig. Sjøkrigsskolen.
  • Nygard, Helge Olav; Espevik, Roar. 2016. Mer for mindre. Sjøkrigsskolen.
  • Espevik, Roar; Krabberød, Tommy. 2016. Endring = ledelse + verdsetting. Sjøkrigsskolen.
Popular scientific article
  • Espevik, Roar. 2013. Samlet mot det uventede – og å kunne stå i det. Betydningen av godt teamarbeid! Pacem : militært tidsskrift for etisk og teologisk refleksjon. 91-103.
  • Espevik, Roar. 2010. To besetninger er mer enn familiepolitikk. Norsk Tidsskrift for Sjøvesen.
Feature article
  • Brattebø, Guttorm; Espevik, Roar. 2019. Aldri før har menneskene vært så viktige ved kriser. Dagens næringsliv.
  • Terjesen, Bjørn; Espevik, Roar; Waaler, Gudmund; Krabberød, Tommy. 2013. Et forsvar for det flerstemte. Dagbladet.
Doctoral dissertation
  • Nordmo, Morten. 2019. Sleep and naval performance. The impact of personality and leadership.
  • Espevik, Roar. 2011. Expert teams: Do Shared mental Models make a difference?
Interview
  • Espevik, Roar. 2012. International Summer: AIADs with Military Training Abroad (Academic Individual Advanced Development (AIAD) program.).
  • Espevik, Roar. 2011. Kjemien teller når det står om sekunder.
  • Espevik, Roar. 2011. Eksperter jobber best med kjente.
  • Espevik, Roar. 2011. Doktoren svarer: kriser løses best om kjente og ikke ukjente samarbeider.
  • Espevik, Roar. 2005. Fra barn til voksen med Telemakos.
  • Espevik, Roar. 2005. FN mandat i Meland.
  • Espevik, Roar. 2004. Lærer kadettene å holde munn.
Academic chapter/article/Conference paper
  • Saus-Rose, Evelyn; Espevik, Roar; Eid, Jarle. 2010. Situational awareness and shared mental models: Implications for training in security operations. 18 pages.
Poster
  • Ågotnes, Kari Wik; Skogstad, Anders; Hetland, Jørn; Olsen, Olav Kjellevold; Espevik, Roar; Bakker, Arnold B.; Einarsen, Ståle. 2018. Do daily reports of transformational and laissez-faire leadership behaviour moderate the relationship between daily work pressure and daily exposure to bullying behaviours?
  • Saus, Evelyn-Rose; Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle; Laberg, Jon Christian; Bartone, Paul T; Espevik, Roar. 2007. Acute stress disorder following a maritime disaster related to later PTSD.
Popular scientific book
  • Hareide, Odd Sveinung; Mjelde, Frode Voll; Espevik, Roar. 2017. Militær navigasjon - dagens teknologi for morgendagens krigføring. Sjøkrigsskolen.
Chapter
  • Johnsen, Bjørn Helge; Espevik, Roar. 2019. Hvordan øve operative team? 83-100. In:
    • Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle. 2019. Operativ psykologi 2. Fagbokforlaget.
  • Espevik, Roar. 2019. Godt teamarbeid. 101-114. In:
    • Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle. 2019. Operativ psykologi 2. Fagbokforlaget.
  • Laberg, Jon Christian; Johnsen, Bjørn Helge; Espevik, Roar; Eid, Jarle. 2018. Sosialpsykologi. 195-225. In:
    • Eid, Jarle; Johnsen, Bjørn Helge. 2018. Operativ psykologi- 3.utgave. Fagbokforlaget.
  • Espevik, Roar; Johnsen, Bjørn Helge; Eid, Jarle. 2018. Grupper og operative team. 227-248. In:
    • Eid, Jarle; Johnsen, Bjørn Helge. 2018. Operativ psykologi- 3.utgave. Fagbokforlaget.
  • Espevik, Roar. 2017. Sjøkrigsskolens ledelsesfilosofi. 415-427. In:
    • Terjesen, Bjørn; Gjelsten, Roald. 2017. Sjømilitær kompetanse og lederutvikling i 200 år. Sjøkrigsskolen 1817-2017. Bodoni forlag.

More information in national current research information system (CRIStin)