Home
  • E-mailWenche.Helland@uib.no
  • Phone+47 55 58 62 32+47 901 33 397
  • Visitor Address
    Jonas Lies vei 91
  • Postal Address
    Postboks 7807
    5020 BERGEN
  • pragmatic language impairment
  • specific language impairment
  • aphasia
  • communication disorders in children with ADHD and ASD
Academic article
  • Døli, Hedda; Helland, Wenche A; Helland, Turid; Specht, Karsten. 2020. Associations between lesion size, lesion location and aphasia in acute stroke. Aphasiology. 1-19.
  • Helland, Turid; Morken, Frøydis; Bless, Josef J; Valderhaug, Hanna Valkvæ; Eiken, Monica; Helland, Wenche A; Torkildsen, Janne von Koss. 2018. Auditive training effects from a dichotic listening app in children with dyslexia. Dyslexia. 336-356.
  • Døli, Hedda; Helland, Turid; Helland, Wenche A. 2017. Self-reported symptoms of anxiety and depression in chronic stroke patients with and without aphasia. Aphasiology. 1392-1409.
  • Helland, Wenche A; Helland, Turid. 2017. Emotional and behavioural needs in children with specific language impairment and in children with autism spectrum disorder: The importance of pragmatic language impairment. Research in Developmental Disabilities. 33-39.
  • Helland, Turid; Jones, Lise Øen; Helland, Wenche A. 2017. Detecting Preschool language impairment and risk of develpmental dyslexia. Journal of Research in Childhood Education. 295-311.
  • Selås, Magnhild; Helland, Wenche A. 2016. Pragmatic language impairment in children with Noonan syndrome. Clinical Linguistics & Phonetics. 899-910.
  • Helland, Wenche Andersen; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid; Heimann, Mikael; Lundervold, Astri. 2016. Language Impairments in children With ADHD and in Children With Reading Disorder. Journal of Attention Disorders. 9 pages.
  • Straume, Anne; Helland, Wenche A. 2016. En pilotstudie av språkferdigheter hos lett premature barn. Norsk tidsskrift for logopedi. 22-28.
  • Posserud, Maj-Britt Rocio; Hysing, Mari; Helland, Wenche A; Gillberg, Christopher; Lundervold, Astri. 2016. Autism traits: The importance of “co-morbid” problems for impairment and contact with services. Data from the Bergen Child Study. Research in Developmental Disabilities. 275-283.
  • Torkildsen, Janne von Koss; Morken, Frøydis; Helland, Wenche A; Helland, Turid. 2015. The dynamics of narrative writing in primary grade children: Writing process factors predict story quality. Reading and writing. 529-554.
  • Helland, Wenche A; Lundervold, Astri ; Heimann, Mikael; Posserud, Maj-Britt Rocio. 2014. Stable associations between behavioral problems and language impairments across childhood - The importance of pragmatic language problems. Research in Developmental Disabilities. 943-951.
  • Helland, Wenche Andersen; Helland, Turid; Heimann, Mikael. 2014. Language profiles and mental health problems in children with specific language impairment and children with ADHD. Journal of Attention Disorders. 226-235.
  • Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid; Heimann, Mikael. 2012. Exploring language profiles for children with ADHD and children with Asperger syndrome. Journal of Attention Disorders. 34-43.
  • Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid; Heimann, Mikael. 2009. The usability of a Norwegian adaptation of the Children's Communication Checklist Second Edition (CCC-2) in differentiating between language impaired and non-language impaired 6- to 12-year-olds. Scandinavian Journal of Psychology. 287-292.
  • Helland, Wenche Andersen; Heimann, Mikael. 2007. Assessment of pragmatic language impairment in children referred to psychiatric services a pilot study of the Children's Communication Checklist in a Norwegian sample. Logopedics, Phoniatrics, Vocology. 23-30.
Lecture
  • Helland, Wenche A. 2019. Språkvanskar og komorbiditet i barnepsykiatrien.
  • Helland, Wenche A. 2019. Språkrelaterte lærevanskar.
  • Helland, Wenche A. 2019. Språk-og lærevanskar.
  • Helland, Wenche A. 2019. Spesifikke/utviklingsmessige språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2019. Pragmatiske språkvankar og kartlegging med CCC-2.
  • Helland, Wenche A. 2018. Språvanskar og overlappande tilstandar.
  • Helland, Wenche A. 2018. Språkvanskar hos barn i psykisk helsevern.
  • Helland, Wenche A. 2018. Språkvanskar hos barn.
  • Helland, Wenche A. 2018. Spesifikke språkvanskar .
  • Helland, Wenche A. 2018. Pragmatiske språkvanskar. Ny forsking kring kartlegging og tiltak.
  • Helland, Wenche A. 2018. Pragmatiske språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2018. Pragmatikk, pragmatiske språkvanskar, kartlegging og tiltak.
  • Helland, Wenche A. 2018. Nyare forsking om pragmatiske språkvanskar og komorbiditet.
  • Helland, Wenche A. 2018. Kartlegging a pragmatiske språkvanskar-tolking av CCC-2.
  • Helland, Wenche A. 2017. Språvanskar hos barn.
  • Helland, Wenche A. 2017. Språkbaserte lærevanskar.
  • Helland, Wenche A. 2017. Pragmatiske språkvanskar. Kartlegging ved CCC-2.
  • Helland, Wenche A. 2016. kartlegging av pragmatiske språkvanskar. Presentasjon av nyare forsking på området.
  • Helland, Wenche A. 2016. Språket i bruk. Pragmatiske språkvanskar; teori, kartlegging og tiltak.
  • Helland, Wenche A. 2016. Språk hos barn med SLI, ADHD og ASD.
  • Helland, Wenche A. 2016. Pragmstiske språkvanskar. Ny forsking.
  • Helland, Wenche A. 2016. Pragmatiske språkvanskar. Teori, kartlegging og nyare forsking på området.
  • Helland, Wenche A. 2016. Om pragmatiske språkvanskar; forsking , kartlegging.
  • Helland, Wenche A. 2016. Kommunikasjon hos barn med ADHD; barn med ASD og barn med SLI.
  • Helland, Wenche A. 2016. Kartlegging av pragmatiske språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2016. Bravo-språkstimulering i barnehagen.
  • Helland, Wenche A. 2015. Språkvanskar og komorbiditet.
  • Helland, Wenche A. 2015. Språkvanskar hos barn og unge.
  • Helland, Wenche A. 2015. Nyare forsking på pragmatiske språkvanskar/sosial kommunikasjon.
  • Helland, Wenche A. 2015. Nyare forsking kring pragmatiske språkvanskar og komorbiditet.
  • Helland, Wenche A. 2015. Forsking kring pragmatiske språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2015. Barn si språkutvikling.
  • Helland, Wenche A. 2015. Administrering og tolking av CCC-2.
  • Helland, Wenche A. 2014. Språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2014. Språkutvikling og språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2014. Pragmatiske språkvanskar. Teori, kartlegging og tiltak.
  • Helland, Wenche A. 2014. Pragmatiske språkvanskar og komorbiditet.
  • Helland, Wenche A. 2014. Nyare forsking på pragmatiske språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2013. Språkrelaterte lærevanskar.
  • Helland, Wenche A. 2013. Språk- og kommunikasjonsvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2013. Språk og åtferdsvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2013. Pragmatiske språkvanskar; teori, kartlegging og nyare forsking.
  • Helland, Wenche A. 2013. Pragmatiske språkvanskar; kartleggingsinstrumentet CCC-2 og nyare forsking.
  • Helland, Wenche A. 2013. Pragmastiske språkvanskar og ADHD; presentasjon av eit case.
Popular scientific lecture
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. The Bergen Telle a tale study.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Språkvansker og andre utviklingsforstyrrelser hos barn. Komorbiditet.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Språk og psykisk helse hos barn med ADHD og barn med spesifikke språkvanskar.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Presentasjon av CCC-2.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Kommunikasjonsvanskar hos barn.
Academic lecture
  • Helland, Wenche A. 2019. Psykiske helse hos barn med språkvanskar. Longitudinelle data frå Barn i Bergen studien.
  • Helland, Wenche A. 2019. Psykisk helse hos barn med språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2019. Pragmatic language development in Norwegian toddlers. A study with the Norwegian adaptation of the Language Use Inventory.
  • Helland, Wenche A. 2018. Utvikingsmessige språkvanskar.
  • Helland, Wenche A. 2018. Language impairment in children born late preterm. .
  • Helland, Wenche A; Straume, Anne. 2018. Language impairment in children born late preterm.
  • Helland, Wenche A. 2018. Sosioemosjonelle vanskar hos barn med språkvanskar. .
  • Helland, Turid; Helland, Wenche A. 2017. Risiko for språkvansker -skolealder er ikke tidlig nok.
  • Söderlund, ¨Göran; Helland, Wenche A. 2016. Systematisk språktrening i barnehagen.
  • Helland, Wenche A. 2016. Spesifikke språkvanskar og ADHD.
  • Helland, Wenche A; Jones, Lise Øen; Helland, Turid. 2016. Kartlegging av femåringars språk. Kva kan tre ulike kartleggingsinstrument fortelja oss?
  • Helland, Wenche A. 2016. Barn med spesifikke språkvanskar og barn med ADHD. Kan gruppene skiljast frå kvarandre med omsyn til språkprofilar og sosioemosjonelle vanskar?
  • Helland, Wenche A. 2015. Språk og åtferdsvanskar;Predikerer språkvanskar og vanskar i høve til vener (peer problems) i 7-9 års alder pragmatiske språkvanskar fem år seinare? .
  • Selås, Magnhild; Helland, Wenche A. 2015. Pragmatiske språkvanskar hos barn med Noonans syndrom.
  • Helland, Wenche A. 2015. Kva er pragmatiske språkvanskar? Kartlegging og tiltak.
  • Helland, Wenche A; Jones, Lise Øen; Helland, Turid. 2015. Investigating communication in 5-year-olds.
  • Helland, Wenche A. 2014. Contrasting children with Asperger syndrome and children with specific language impairment.
  • Helland, Wenche A. 2014. "What does it take to tell a good story".
  • Helland, Wenche A. 2013. Språkvanskar hos barn.
  • Helland, Wenche A. 2013. Language impairments in children with behavior problems.
  • Helland, Wenche A; Lundervold, Astri ; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid; Heimann, Mikael. 2013. Language disorders inn children with ADHD and children with reading disorder.
  • Døli, Hedda Ruth; Helland, Wenche A; Næss, Halvor. 2013. Aphasia after cerebral infarction. What can diffusion-weighted MRI tell us?
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Undersøking av kommunikasjon hos barn med ADHD, barn med ASD og barn med spesifikke språkvanskar.
  • Helland, Turid; Torkildsen, Janne Von Koss; Morken, Frøydis; Helland, Wenche Andersen. 2012. The Bergen Tell-a-tale Project. A neurolinguistic perspective on narrative development.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Språkvanskar hos barn med ADHD og barn med lese-skrivevanskar.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Språkprofilar og psyksik hesle hos barn med ADHD og barn med spesifikke språkvanskar.
  • Helland, Wenche Andersen. 2012. Språkprofilar og psykisk helse.
  • Helland, Wenche Andersen; Helland, Turid; Posserud, Maj-Britt Rocio; Heimann, Mikael; Lundervold, Astri. 2012. Language profiles and mental health problems in children with specific language impairment and children with ADHD.
Feature article
  • Helland, Turid; Helland, Wenche A. 2016. Skolealder er ikke tidlig nok. Bergens Tidende.
Doctoral dissertation
  • Helland, Wenche Andersen. 2010. Communication difficulties in children identified with psychiatric problems.
Poster
  • Helland, Turid; Valderhaug, Hanne; Eiken, Monica; Bless, Josef J; Helland, Wenche A; Morken, Frøydis; Torkildsen, Janne von Koss. 2018. Auditive training effect in dyslexia using a dichotic listening paradigm.
  • Torkildsen, Janne Von Koss; Helland, Wenche A; Morken, Frøydis; Helland, Turid. 2014. What does it take to tell a good story? The relation between narrative skills and neurocognitive factors in 3rd graders.
  • Helland, Wenche A; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid; Heimann, Mikael; Lundervold, Astri. 2013. Language impairment in children with ADHD and in chuildren with RD.
  • Helland, Wenche Andersen; Posserud, Maj-Britt Rocio; Helland, Turid; Heimann, Mikael; Lundervold, Astri. 2012. Language impairments in children with ADHD and in children with reading disoders.
  • Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid; Heimann, Mikael. 2011. Communication Impairments in Children With AD/HD.
  • Helland, Wenche Andersen; Biringer, Eva Aaker; Helland, Turid; Heimann, Mikael. 2009. Communication impairments in children with ADHD and children with Asperger syndrome.
Article in business/trade/industry journal
  • Helland, Turid; Morken, Frøydis; Helland, Wenche A. 2013. The First International Workshop on Reading and Developmental dyslexi (IWORDD). Norsk tidsskrift for logopedi. 1 pages.
  • Helland, Wenche Andersen; Hollund Møllerhaug, Lillian. 2012. Children's Communication Checklist Second Edition. Norsk tidsskrift for logopedi. 61.
  • Helland, Wenche Andersen. 2011. Kommunikasjonsvanskar hos barn med psykiatriske problem. Norsk tidsskrift for logopedi. 5-10.

More information in national current research information system (CRIStin)