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Xavier Llovet Vilà

Associate Professor, Spanish Didactics
  • E-mailXavier.Llovet@uib.no
  • Phone+47 55 58 48 98
  • Visitor Address
    HF-bygget, Sydnesplassen 7
  • Postal Address
    Postboks 7805
    5020 Bergen

Xavier Llovet Vilà (PhD in Spanish Didactics from the University of Bergen, Norway, and MA in the Teaching of Spanish as a Foreign Language, Universitat de Barcelona, Spain) joined the Department of Foreign Languages at the University of Bergen in 2018. He holds an ample international teaching experience. He previously taught at Columbia University, Barnard College, the University of Belize, and the Norwegian School of Economics and Business Administration (NHH). He has also collaborated with Instituto Cervantes Stockholm, Sweden, and Gyldendal Agency publishing house, Norway. In addition, he has also been awarded the ASELE Prize for best PhD thesis of 2016.

Textbook
  • 2012. Gente. Custom Edition for Columbia University/ Barnard College. Pearson Education Academic Publisher.
Academic article
  • 2018. Language Teacher Cognition and Curriculum Reform in Norway: Oral Skill Development in the Spanish Classroom. Acta Didactica Norge. 1-25.
  • 2008. Reflexionar para aprender a enseñar ELE y enseñar ELE para aprender a reflexionar. Biblioteca virtual - RedELE.
  • 2007. E/LE EN EUROPA: El caso de la perspectiva del docente en un Enfoque Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (EICLE). Revista redELE.
  • 2006. El Enfoque Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (EICLE): un reto posible. Biblioteca virtual - RedELE.
Report
  • 2017. Kunnskapsløftets intensjon om «praktisk tilnærming» i fremmedspråkopplæringen – et doktorgradsarbeid fra Universitet i Bergen. .
Lecture
  • 2019. ¿Qué significa comunicar? Características y tipología de actividades comunicativas.
  • 2019. ¿Cómo trabajar con el vocabulario en clase de una manera lúdica y significativa?
  • 2019. Speaking Observation Scheme (SOS): A tool for the observation of oral skill development in the foreign language classroom.
  • 2019. Reflexiones para la identificación de características y tipología de actividades (E.O.) para la clase de ELE .
  • 2019. På vei eller på bærtur? Necesidades y desafíos de los profesores con LK20.
  • 2018. The Impact of Language Teacher Cognition (LTC) on Teaching Practices .
  • 2012. Hacia un enfoque práctico en la integración de lengua y contenido en el contexto universitario.
Popular scientific lecture
  • 2019. El mundo del español.
  • 2004. El enfoque comunicativo en Caminos 1/2. Lære- og arbeidsbok: spansk for begynnere.
Academic lecture
  • 2019. ¿Hacemos en clase realmente lo que creemos que hacemos? Influencia de las creencias en mi práctica docente.
  • 2018. The Impact of Language Teacher Cognition in the Teaching of Spanish as a Foregin Language. .
  • 2018. Creencias del profesor y reforma educativa en Noruega: el desarrollo de la expresión oral en la clase de ELE.
  • 2014. Ser o no ser (español), esta es la cuestión: Nacionalismo catalán en tiempos de crisis.
  • 2014. La enseñanza de la gramática en clases comunicativas: Å lære om språket vs. Å lære gjennom språket.
  • 2014. La enseñanza de la gramática en clases comunicativas: Lærestrategier og aktiv bruk av språket.
  • 2012. El movimiento del 15M: La reacción popular a la crisis en España.
  • 2012. Aprehender el realismo mágico. Una propuesta didáctica para la integración de lengua y contenido.
  • 2011. Integración de lengua y contenido para los cursos 3300: Un aproximación didáctica.
  • 2008. Estrategias de reflexión para la enseñanza de ELE.
Other presentation
  • 2005. Utstilling: "Los Caprichos" de Francisco de Goya (1746-1828).
Academic monograph
  • 2018. Language Teacher Cognition in Norway: the Teaching of Speaking in the Spanish as a Foreign Language Classroom.
Masters thesis
  • 2019. Cognición docente y modo subjuntivo en las aulas de ELE noruegas: Un estudio de caso múltiple con profesores de español de nivel II.
Doctoral dissertation
  • 2016. Language Teacher Cognition and Practice about a Practical Approach. The Teaching of Speaking in the Spanish as a Foreign Language Classroom in Norwegian Lower Secondary Schools.

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