Til deg som underviser i videregående skole
Følgende er noen eksempler på hvordan sider ved forskningsprosjektet passe inn i læreplanen for ulike fag i den videregående skole.
Hovedinnhold
- Kunnskap om ulike organismers tilpasninger til omgivelsene
- Kunnskap om stofftransport og energistrøm i næringskjeder i ulike økosystemer
- Kunnskap om avhengighetsforhold mellom organismer og abiotiske faktorer i ulike økosystemer
- Kunnskap om utviklingslære og livets opprinnelse
- Kjennskap til forbrenningsreaksjoner
- Kjennskap til redoksreaksjoner
- Kjennskap til naturvitenskaplige arbeidsmetoder
- Kjennskap til teorien om platedrift og dannelsen av fjellkjeder, midthavsrygger og øybuer
- Kjenne årsakene til vulkanisme og jordskjelv
- Kjennskap til hovedtrekkene ved landformene på jorda og de indre og ytre prosessene som forklarer dannelsen av disse.
- Kunnskap om mineraler
- Kunnskap om bergarter og hvordan de ulike dannes
- Kjennskap til naturvitenskaplige arbeidsmetoder
Fordypningsfag innen allmenne, økonomiske og administrative fag
- Kjennskap til jordas dannelse og oppbygning, geologisk utvikling
- Kjennskap til bergarter og mineraler, og deres kjemiske oppbygning
- Kunnskap om hvordan ulike typer bergarter er dannet
- Kunnskap om livets opprinnelse og utvikling på jorda
- Kjennskap til viktige trekk i Norges geologiske utvikling
- Kjennskap til naturvitenskaplige arbeidsmetoder
- Kunnskap om utvalgte trekk veed bygning og funksjon til ulike organismer
- Eksempler på utvalgte arters tilpasning til det fysiske og kjemiske miljøet
- Grunnleggende kunnskaper om naturen som sammensatte og foranderlige systemer
- Kunnskap om mangforldet av organismer og samspillet mellom dem
- Forklare energistrøm og stoffkretsløp i økosystemer
- Kjennskap til organismers produksjon/opptak og omsetning av energirike forbindelser
- Forklare hovedtrekkene i den lysavhengige og den lysuavhengige delen av fotosyntesen
- Forklare hovedtrekkene i aerob og anaerob nedbrytning av glukose
- Kunnskap om livets opprinnelse og evolusjon
- Kjennskap til naturvitenskaplige arbeidsmetoder
- Kjennskap til aktuelle stoffers naturlige kretsløp og forståelse av de kjemiske reaksjonene som skjer
- Kunnskap om kjemisk energi og eksoterme og endoterme reaksjoner
- Kjenne begrepene reduksjon og oksidasjon, kjenne til spenningsrekken
- Kunne balansere reaksjonslikninger for redoksreaksjoner
- Kjennskap til naturvitenskaplige arbeidsmetoder
16.12.2009