Disputas : Kristine Ludvigsen
Hovedinnhold
Avhandlingens tittel
"Creating Spaces for Formative Feedback in Lectures. Understanding how use of educational technology can support formative assessment in lectures in higher education."
Opponenter:
- Professor Ola Erstad, Institutt for pedagogikk, Det utdanningsvitenskapelige fakultet, Universitetet i Oslo
- Professor Sally Barnes , School of Education, University of Bristol, U.K.
Leder av komiteen
Førsteamanuensis Robert Gray Jr, Institutt for pedagogikk, Det psykologiske fakultet, UiB
Åpent for alle interesserte.