- E-postcecilie.boge@uib.no
- Telefon+47 55 58 89 46+47 975 79 730
- BesøksadresseLanges gate 1BergenRom208-9
- PostadressePostboks 78005020 Bergen
- Læringsstøtte og læringsdesign
- Vitskapshistorie
- Mobbeforskingas historie
- Norsk kulturhistorie på 1800-talet
Vitenskapelig artikkel
- (2019). Mobbeforskingas historie – forminga av eit forskingsfelt. Forebygging.no.
- (2018). Understanding Pupil Violence: Bullying Theory as Technoscience in Sweden and Norway. Nordic Journal of Educational History. 131-149.
Rapport
- (2019). Vurderingsstrategi og retningslinjer for vurdering - Rapport fra arbeidsgruppen. .
Vitenskapelig foredrag
- (2023). Not theoretical enough? Too complicit? Engaging with critiques of academic development.
- (2023). Core Themes in Critical Thinking: Perspectives from Students and Teachers.
- (2023). Core Themes in Critical Thinking: Perspectives from Students and Teachers.
- (2016). Children’s Mental Health and the “Birth” of Bullying.
- (2015). Bullying and the changing image of childhood.
- (2014). Bullying as an expression of Norwegian children’s alleged moral decline during the late 1970s and early 1980s.
- (2012). "Øker vi mobbingen ved å gi den navn?" Resepsjonen av mobbeomgrepet i Noreg på 1970- og 80-talet.
- (2011). Writing and Learning History – Use of Portfolios in Higher Education: A Norwegian Case Study.
Hovedfagsoppgave
- (2001). Nasjonsbyggar eller sosial klatrar? Chr. Tønsberg og og Norske Folkelivsbilleder.
Populærvitenskapelig artikkel
- (2011). Ein handverkstradisjon i oppløysing. Avviklinga av handverkarhushalda i Bergen på 1800-talet. Bergens historiske forenings skrifter. 12 sider.
Doktorgradsavhandling
- (2016). Frå individuell aggresjon til sosiale prosessar. Mobbeforskingas etablering og utvikling i skjeringspunktet mellom vitskap og politikk.
Intervju
- (2020). LL-210: Cecilie Boge om mobbeforskningens historie.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
- (2022). Universitetspedagogikken: Undervising om undervising. 37 sider.
Poster
- (2023). Redesigning a BSc programme in biology – a collaborative systems approach to curriculum development.
- (2023). Redesign model meets reality – Reflections on change approaches applied when a structured model for change meets reality.
- (2023). Redesign model meets reality – Reflections on change approaches applied when a structured model for change meets reality.
- (2023). Critical Thinking - Core Themes and Perspectives from Students and Teachers.
Intervju tidsskrift
- (2001). Stortingsmelding 27 - reform eller revolusjon?Eivind Tjønneland og Nils Gilje i samtale om universitetsreformen. REPLIKK – Tidsskrift for samfunnsvitskap og humaniora.
Kompetansefelt