Kan meningsfull faglig deltakelse i akademia forbedre helse?

Høyt utdannede migranter møter ofte betydelige barrierer for å få innpass i det norske arbeidsmarkedet, særlig innen regulerte yrker som krever autorisasjon. Lang ventetid på godkjenning av utdanning kan føre til at kompetanse ikke blir brukt, noe som kan påvirke både helse, trivsel og opplevelsen av profesjonell identitet. Denne avhandlingen undersøker hvordan et arbeidsrettet og helsefremmende integreringstiltak kan bidra til å styrke helse og inkludering blant høyt utdannede migranter med helsefaglig bakgrunn.

Doktorgradsprosjektet utviklet, piloterte og evaluerte et seks måneders tiltak der deltakerne fikk faglig plassering ved akademiske institusjoner i Bergen. Gjennom faglige mentorer, undervisningsoppgaver og deltakelse i forskningsrelaterte aktiviteter fikk deltakerne mulighet til å bruke og videreutvikle sin kompetanse mens de ventet på autorisasjon. Resultatene viste ingen signifikante endringer i selvopplevd generell helse, men signifikante forbedringer i psykisk helse og subjektivt velvære blant deltakerne sammenlignet med en kontrollgruppe. Kvalitative funn viste at økt mestring, sterkere profesjonell identitet, mer mening i hverdagen og redusert stress var sentrale forklaringer på disse forbedringene.

Studien viste også at tiltaket i stor grad lot seg gjennomføre og ble godt mottatt av både deltakere og mentorer. Samlet peker funnene på at akademiske institusjoner kan være en viktig arena for helsefremmende integrering av høyt utdannede migranter. Tiltaket kan bidra til å ivareta og videreutvikle kompetanse i ventetiden, samtidig som det styrker psykisk helse og velvære. Forskningen har relevans for integreringspolitikk, arbeidsliv, høyere utdanning og folkehelse, og understreker behovet for videre forskning på langsiktige helse- og integreringseffekter.

Personalia

Khadra Yasien Ahmed (cand.ed, UiO, 2019) har fullført ph.d.-graden ved Institutt for global helse og samfunnsmedisin, Det medisinske fakultet, Universitetet i Bergen. Doktorgradsarbeidet er gjennomført under veiledning av professor Esperanza Diaz (hovedveileder, UiB), professor Lars Thore Fadnes (UiB/Helse Vest) og professor Bernadette Nirmal Kumar (FHI).