Øyvind Wiik Halvorsen

Førsteamanuensis

Lærarprofesjonalitet og lærarverksemda i ljos av spørsmål om etikk, kunnskapsformer, kjensler og identitet.

Pedagogiske grunnlagsproblem, særleg tilhøvet mellom makt og fridom. Empirisk arbeider eg her mellom anna med rusførebygging i skulen.

Vitenskapelig artikkel

Vis forfatter(e) (2021). Faglege identitetsforhandlingar i ein fleirstemmig norsklærarrøyndom. Acta Didactica Norden (ADNO).

Vis forfatter(e) (2020). Faglege visjonar og læraraktørskap. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. 222-235.

Vis forfatter(e) (2019). Extension and remodelling of teachers' perceived professional space. Teachers and Teaching: theory and practice. 1030-1042.

Vis forfatter(e) (2016). Samvittighet og fellesskap : toleranseproblematikker i Ludvig Holbergs essayistikk. DIN - Tidsskrift for religion og kultur. 122-143.

Faglig foredrag

Vis forfatter(e) (2018). Erfart handlingsrom hjå norsklærarar i vidaregåande skule.

Vitenskapelig foredrag

Vis forfatter(e) (2019). Perceived professional space and mediating conditions for teacher agency. .
Vis forfatter(e) (2019). Perceived professional space among Norwegian teachers.

Vis forfatter(e) (2018). On the purpose of education. A qualitative study with teachers of Norwegain as a subject as a case.
Vis forfatter(e) (2018). Norwegian L1 teachers’ perceptions of professional space.

Populærvitenskapelig artikkel

Vis forfatter(e) (2015). Politisk rettferdighet og politisk vennskap i Den nikomakiske etikk. Filosofisk supplement. 14 sider.

Doktorgradsavhandling

Vis forfatter(e) (2021). Aktørskap hjå norsklærarar i vidaregåande skule - Ein sosiokulturell intervjustudie.

Programdeltagelse

Vis forfatter(e) (2020). Politisk og religiøst engasjement og lærerjobben (LL:203).

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Vis forfatter(e) (2020). Verdensborgeridealet i norsk og fremmedspråk. 13 sider.

Kompetansefelt

Forskergrupper