Scott Bremer

Jeg har bakgrunn fra miljøplanlegging, politikkutvikling og styring, og i det siste har jeg jobbet mest med offentlige klimatilpasningstiltak.

Jeg er interessert i hvordan vitenskap og andre måter å vite på blir brukt til å støtte opp om beslutninger og handlinger i styringsinstitusjoner, også i grensesnittet mellom vitenskap og politikkutvikling. I løpet av de siste fem årene har jeg jobbet med å avdekke vår kulturelle og stilltiende kunnskap om klima som vi tar for gitt og som påvirker hvordan individer og grupper tilpasser seg; for eksempel kulturelle rammer for årstider eller forestillinger om tid.

Jeg forsker hovedsakelig i en "utvidet" eller deltakende modus; i samarbeid med grupper i samfunnet søker jeg å samprodusere kunnskap og handling for å møte utfordringene disse står overfor. Jeg har som mål å synliggjøre den kunnskapen som har blitt oversett eller marginalisert, inkludert lokal, tradisjonell og praktisk kunnskap. I forskningen min bruker jeg blant annet perspektiver fra transdisiplinaritet, post-normal vitenskap, samt praktiske tilnærminger til folkeforskning og klimatjenester.

Gjennom min forskning prøver jeg å være aktiv på begge sider av grensesnittet mellom vitenskap og politikkutvikling. Jeg er forsker ved NORCE Climate, hvor jeg jobber tett med klimaforskere for å finne ut hvordan forskningen deres kan kobles til styringsprosesser, blant annet ved Climate Futures-senteret. Jeg er også nestleder for Young Academy of Europe (tilknyttet Academia Europaea) og gir målrettede innspill til europeisk vitenskapspolitikk. Jeg har i tillegg en adjunktstilling ved University of Toronto Scarborough.

I tillegg til forskning brenner jeg for lærerplanutvikling og undervisning innenfor transdisiplinær samproduksjon i praksis, rettet mot forskere tidlig i karrieren. Relatert til dette har jeg nylig vært med på å utvikle forskerskoler i Afrika som en del av det NFR-finansierte CATER-prosjektet.

Jeg er for tiden prosjektleder for det EU-finansierte CALENDARS-prosjektet.