- E-postTom.Osa@uib.no
- Telefon+47 55 58 69 70
- BesøksadresseLars Hilles gate 3
- PostadressePostboks 78005020 Bergen
Kunnskap i utøvende musikk
Wittgenstein - Estetisk praksis
Vokal folkemusikk
Strykeorkester
Storband
PPU i utøvende musikk
Musikkdidaktikk
Pedagogikk
Instrumental ensembledidaktikk
Vitenskapelig artikkel
- (2007). Knowledge in Musical Performance: Seeing something as Something. Dutch Journal of Music Theory. 51-57.
- (2000). Om kunnskap i kunst som å sjå noko som noko. Arabesk. 36-39.
Faglig foredrag
- (2018). Intonasjon for blåsere.
- (2017). Romantic Piano Meets the Hardanger Fiddle. Introduction and leader of discussion.
- (2016). Kvalitet i utøvende musikkundervisning av barn - faktorer som medvirker til læringsutbytte og måloppnåelse.
- (2016). Filosofiske perspektiver på musikkpedagogikk.
- (2016). DET STORE SAMSPILLET: KULTURSKOLE – SKOLEKORPS – HJEM – SKOLE – LOKALMILJØ Utfordringer og muligheter.
- (2015). Den virtuose utøveren.
- (2014). Den virtuose utøveren.
Populærvitenskapelig foredrag
- (2018). Ledelse av kafedialog og orientering om forskning og utvikling i kulturskolefeltet.
- (2013). Vurdering for læring og utøvende musikk som estetisk og praktisk kunnskap.
- (2011). PPU i utøvende musikk ved Griegakademiet - Institutt for musikk og utdanning av ensembleledere.
- (2009). Kurt Weill og hans musikk.
- (2005). Kunnskap i musikkutøving - lyssett av kjelder som problematiserer artikulering av kunnskap.
- (2001). Akademitimen: Kunnskap i musikkutøving.
Vitenskapelig foredrag
- (2021). Folkesongen frå private rom til scenen – endringar i norsk folkesongpraksis frå 1950-talet og fram til i dag.
- (2019). Utøvende musikk som estetiske praksiser – språkspill og grammatikker. En Wittgenstein-tilnærming til kunnskap i utøvende musikk applisert i tre paradigmatiske case-studier fra ulike sjangrer.
- (2018). Language games and grammars in music performance practices.
- (2017). Music Performance Games - A Wittgensteinian Approach to Knowledge in Music Performance applied in three Case Studies.
- (2016). Preliminary Viva Voce: Music performance games - A Wittgensteinian approach to knowledge in music performance applied in three case studies.
- (2016). Music performance games - A Wittgensteinian approach to knowledge in music performance applied in three paradigmatic case studies from different genres.
- (2015). Kvalitativ audiovisuell analyse av musikalske praksiser.
- (2014). Utøvende musikk som estetisk praksis.
- (2013). Ways of playing: A Wittgensteinian approach to music performance.
- (2013). Spillemåter: En Wittgensteintilnærming til utøvende musikk.
- (2013). "–wie eine Klarinette klingt" En Wittgenstein-tilnærming til utøvende musikk.
- (2012). Musical performance as aesthetic practice.
- (2012). Musical performance as aesthetic practice.
- (2012). Key Text Presentation: "How many Wittgensteins?".
- (2012). A Wittgensteinian conception of music education/Wittgenstein og musikkdidaktikk.
- (2011). Kunstutøving som ferdighetskunnskap, fortrolighetskunnskap og påstandskunnskap.
- (2011). Kunnskap i musikkutøving som filosofi og empiri.
- (2011). Genre theory and knowledge in musical performance.
- (2011). Genre Knowledge in Musical performance as Intransitive Understanding and the Practising of Rules.
- (2011). Art, truth, and videotape.
- (2010). Wittgenstein, realms of music and didactic categories.
- (2010). Springar etter bestemor.
- (2010). Sjangerkunnskap i musikkutøving: Wittgenstein, estetikk og et storband.
- (2010). Sjangerkunnskap i musikkutøving: Wittgenstein, estetikk og eit storband.
- (2009). Michael Polanyi: Knowledge as an action that requires skill.
- (2009). Knowledge in Musical Performance: Seeing Something as Something.
- (2006). Wittgenstein and the Philosophy of Psychology. Knowledge in Musical performance: Seeing Something as Something.
- (2005). Kunnskap i musikkutøving - lyssett av kjelder som problematiserer artikulering av kunnskap.
- (2004). Knowledge in musical performance- enlightened by sources who discuss the articulation of knowledge.About the project and excerpts.
Annet produkt
- (2008). Selvoppfatning og musikkundervisning.
- (2008). Instrumentalteknikk og motorisk læring.
- (2008). Didaktikk for korpsinstruktører.
- (2006). A Weill a go – Ei reise i Kurt Weill sin musikk.
Vitenskapelig monografi
- (2005). Kunnskap i musikkutøving - lyssett av kjelder som problematiserer artikulering av kunnskap. 2005:1.
Hovedfagsoppgave
- (2000). Kunnskap i musikkutøving - lyssett av kjelder som problematiserer artikulering av kunnskap.
Programdeltagelse
- (2012). Topics in the Aesthetics of Music and Sound: Wittgenstein and Music Performance as Aesthetic Practice (Skype-seminar).
Poster
- (2012). Genre knowledge in musical performance (Identifying games).
Visuell kunst
- (2007). A Weill ago. Konsert og foredrag. Faglig-pedagogisk dag 2007, UIB.
Musikalsk framføring
- (2020). Kvinner i vinden – Messingkvintetten Bris med gjester.
- (2019). Tallis Variations – konsert NM brass.
- (2018). Pageantry – konsert NM brass.
- (2015). Diversions on a Bass Theme.
- (2014). Resurgam.
- (2012). Hardingtonar, Geirr Lystrup og messingkvintetten BRIS.
- (2012). Frå Berlin til Broadway.
- (2009). Weills kvinner.
Musikk - komposisjon
- (2008). Youkali for damekor og messingkvintett.
- (2006). Youkali for messingkvintett.
- (2006). Nanna's Lied for mezzosopran og messingkvintett.
Se fullstendig oversikt over publikasjoner i CRIStin.
Genre Knowledge in Musical performance as Intransitive Understanding and the Practising of Rules. 34. Internationales Wittgenstein Symposium; 2011-08-07 - 2011-08-12
UiB
Kompetansefelt