Studiekvalitet

Studenterfaringer

En av fellesnevnerne for studentene ved dannelsesemnene, er at de har fått positiv erfaring med en tverrfaglig tilnærming til aktuelle forskningsspørsmål. På denne måten har de også fått et bredere grunnlag for å reflektere over sin egen displin. Les mer om tidligere studenters erfaringer med å ta dannelsesemner.

Foto/ill.:

Eivind Senneset

Hovedinnhold

Nye perspektiver på klimakrisen

Erlend Søbye Grønvold valgte å ta dannelsesemnet VIT212 for å få sjekket den kunnskapen han allerede hadde og lære å kjenne nye sider ved klimautfordringen.

Bygger ned murer

Det tverrfaglige aspektet gjør at emnene skiller seg ut. Emnene er med på å bygge ned murene mellom de ulike fagtradisjonene.

Er som å ha praksis

Å ta dannelsesemner er som å ha praksis. Du blir hele tiden testet i faget ditt og i egen evne til refleksjon. Mange studenter kan ta en hel grad ved universitetet uten å virkelig å ha diskutert faglige problemstillinger

Dannelsesemna gir oversikt

Meningsutvekslinger som disse er simpelthen uunværlige sier Snorre Norheim etter å ha studert dannelsesemener ved Senter for vitenskapsteori

Dannelsesreise fra Hardanger til UiB

Synnøve Kvamme fikk tidlig testet sin evne til å argumentere for en sak da hun ble profilert motstander av "monstermastene" i Hardanger.

God ballast for organisasjonsleder

For Malin Kleppe har erfaringen fra dannelsesemnene betydning for hvordan hun driver sin egen organisasjon PROFA - Praktisk orientering for flyktninger og asylsøkere.

04.01.2021