Presentasjoner lærernes dag
Presentasjoner fra innlegg på Lærernes dag 2026
Her finner dere presentasjonene fra en del av innleggene som ble holdt på Lærernes dag 2026.
Hovedinnhold
Vi hadde en rekke spennende innlegg på Lærernes dag 2026, og under finner dere en del av presentasjonene fra dagen.
- ADHD: Quo vadis? ved fastlege/professor allmennmedisin Thomas Mildestvedt og førsteamanuensis Caroline Engen
- Bjørnson og kvinnene ved stipendiat Marie Magnor
- "Dickbauch" oder "Stinkstiefel"? Über metonymisch (und metaphorisch) verwendete Komposita mit einem Körperteil oder einem Kleidungsstück als Zweitglied ved professor Kjetil Berg Henjum
- Etterdønninger av Big Bang – hvordan vi måler Universets alder med mikrobølgestråling ved professor Konrad Tywoniuk
- Fritak fra evolusjon, skolegudstjeneste, og svinekjøtt ved stipendiat Christian Lomsdalen
- Genetikk og epigenetikk av kompleks trekk ved professor Stephanie Le Hellard
- God og forsvarlig bruk av KI i undervisning: hva må vi tenke på? ved ph.d stipendiat Kristian Wederhus
- Hva kan hodeskaller fortelle om naturlig seleksjon? ved førsteamanuensis Jorun Nylehn og førsteamanuensis Kjersti Lea
- Hvordan jobbe utforskende i klasserommet? ved rådgiver Marita Kristiansen fra Holbergprisen
- Hvordan kan vi forstå ungdom med selvskading og sterke følelsesvansker? ved overlege/professor Gro Janne H. Wergeland og psykologispesialist/ph.d kandidat Anne Mari Syvertsen
- INDUSTRIELLE SYMBIOSER. Strategier og dilemmaer sett i et industrielt og regionalt perspektiv ved professor Grete Rusten
- La tarea como eje vertebrador en la planificación de unidades didácticas: el enfoque orientado a la acción a la práctica ved førsteamanuensis Xavier Llovet Vilá
- Litteratur og motstandskraft: Eksempler fra Ukraina ved professor Ingunn Lunde
- Berekraftig småfisk og global matsikkerheit ved professor Ragnhild Overå
- Ny valglov og Stortingsvalget 2025 - juridiske og politiske konsekvenser ved professor Eirik Holmøyvik og professor Johan Giertsen
- Når krisen kommer til skolen: utdanningsledelse i møte med flyktninger fra Ukraina ved førsteamanuensis Hilde Hjertager Lund og førsteamanuensis Vibeke Solbue
- Problematisk skolefravær ved fastlege/professor allmennmedisin Thomas Mildestvedt og førsteamanuensis Caroline Engen
- Should we teach formal and academic language? ved førstelektor Kimberly Skjelde
- Kildespillet ved universitetsbibliotekar Gry Ane Vikanes Lavik og universitetsbibliotekar/faglig leder for utdanningsstøtte Ingunn Rødland
