Innovasjon, tiltak og prosjektplanlegging

Emnet har som mål å gi studentane et kunnskapsgrunnlag om innovasjon og endringsarbeid, tiltak og evaluering, på individ- og systemnivå. Studentane skal vidareutvikle kunnskap om makt, yrkesetikk og medverking i en barnevernskontekst og i arbeid med barn, unge og familiar i utsette livssituasjonar. Studentane skal tileigne seg kunnskap om kommunikasjon og samarbeid i relasjon til barn og familiar i utsette og vanskelege livssituasjonar, kollegar, tverrfaglege og tverretatlige aktørar, og andre aktuelle aktørar i allmennheten. Emne vil også innehalde tema som organisasjonsutvikling og leiing, lokalsamfunnsarbeid og førebygging, tiltak i barnevernet, kunnskapsbasert praksis og tilnærmingar til å evaluere både innovasjonsarbeid og tiltak. Studentane vil gjennom emnet tilegne seg kunnskap og ferdigheiter med prosjektplanlegging. I løpet av emnet utarbeider studentane sin prosjektbeskrivelse for masteroppgåvene i barnevernsarbeid. Emnet vil gi studentane nødvendig teoretisk forkunnskap for MABVA432.

Studenten skal ved avslutta emne ha følgande læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten skal ha

• Avansert kunnskap om ulike former for innovasjons- og endringsarbeid på individ- og systemnivå
• Avansert kunnskap om lokalsamfunnsarbeid og førebygging knyttet til barn, unge og familiar
• Avansert kunnskap om barnevernets tiltak, med særleg vekt på kompenserande tiltak
• Avansert kunnskap om ulike tilnærmingar til evaluering av innovasjons- og endringsarbeid på individ- og systemnivå
• Avansert kunnskap om ulike teoretiske perspektiva på kommunikasjon og samarbeid tilpassa målgruppa
• Avansert kunnskap om medverking, makt og etikk i barnevernskontekst
• har kunnskap om hemmande og fremmande faktorar for samarbeid med lokalsamfunn, organisasjonar, og offentlege tenester om innovasjonsarbeid for barn og familiar i utsette livssituasjonar

Ferdigheiter

Studenten

• kan anvende og forhold seg kritisk til ulike teoretiske perspektiva i forhold til innovasjons og endringsarbeid på individ og systemnivå
• Kan kartlegge og analysere moglegheiter for innovasjons- og endringsarbeid med ressursbaserte og problembaserte tilnærmingar
• kan bruke og forhold seg kritisk til forskingsbasert-, erfaringsbasert- og brukarbasert kunnskap i innovasjons- og endringsarbeid, og i utrednings- og tiltaksarbeid og beslutningsprosesser
• kan analysere og forhold seg kritisk til omgrepet barnets beste og korleis omgrepet kan anvendes i møte med barn og familiar
• kan analysere og forhold seg kritisk til ulike perspektiva på kommunikasjon, samarbeid og medverking
• kan analysere og forhold seg kritisk til både sin egen og barnevernet generelt sin rolle, makt og myndighetsutøvelse i arbeid med barn og familiar i utsette livssituasjonar
• Kan utvikle og planlegge prosjekter

Generell kompetanse

• kan bruke relevant kunnskap slik at barn og familiars rett til medverking ivaretas i en profesjonell kontekst
• Kan identifisere og analysere relevante yrkesetiske problemstillingar og kritisk reflektere over korleis eige verdiar kan innverke på arbeid med barn og familiar i utsette livssituasjonar

Fulltid

15 stp

Master

Haust