Hjem
Viggo Krügers bilde

Viggo Krüger

Førsteamanuensis, Leder for GAMUT - Griegakademiets senter for musikkterapiforsking
  • E-postViggo.Kruger@uib.no
  • Telefon+47 995 34 628
  • Besøksadresse
    Lars Hillesgt 19, 4 etg.
    Bergen
  • Postadresse
    Postboks 7800
    5020 Bergen

Musikkterapi, Barn og unges oppvekst, Profesjonskunnskap, Barnevern, Skole

Krüger, V. (2020). Spotlight presenter, World conference of music therapy in Cape Town

Krüger, V. (2019). Music Therapy towards a sustainable child welfare future, Music therapy and Adolescents network, Melbourne University 

Krüger, V. (2019). Community music therapy, workshop, University of Haifa, Israel

Krüger, V (2018). Music therapy in Norway, Inaugural Conference of IMTA, New Delhi, India. Dec 1 & 2, 2018, Indian Music Therapy Association (IMTA)

Krüger, V. (2018). Music Therapy in Norway, the 2nd World Music Therapy Summit Conference, Korean Music Therapy Association

Krüger, V. (2018). Music Therapy as an approach to inform educators and therapists about relation health in school, Music and Adolescents seminar, University of Jyväskäla 

Krüger, V. (2017). Trauma based music therapy for unaccompanied minor asylum seekers. Theory, research and case examples, 4th International Symposium on Music Therapy and Adolescents
Various Approaches in Different Contexts – Differentiation and Bridges, Freies Musikzentrum, München, Germany

Krüger, V. (2017). Trauma informed care and music therapy for children and youth at risk Theory, Research and Case examples, University of Haifa, Israel

Krüger, V. (2016). Non-formal, Informal and Formal learning processes in music therapy – A case story from a school setting, III International symposium of music therapy with adolescents Adolescent Development and Music Therapy: Dialogues in Action, Queen Margaret University

Vitenskapelig artikkel
  • Krüger, Viggo; Risnes, Therese; Høiseth, Thomas; Sand, Cecilie. 2019. Musikkterapi og skoledeltakelse for ungdommer med barnevernsbakgrunn – en casestudie. Tidsskriftet Norges Barnevern.
  • Krüger, Viggo; Nordanger, Dag Øystein; Stige, Brynjulf. 2018. Music therapy: Building Bridges Between a Participatory Approach and Trauma-informed Care in a Child Welfare Setting. Voices: A World Forum for Music Therapy.
  • Kruger, Viggo. 2018. Community music therapy as participatory practice in a child welfare setting – a Norwegian case study. Community Development Journal. 465-481.
  • Krüger, Viggo; Nordanger, Dag Øystein; Stige, Brynjulf. 2017. Musikkterapi og traumebevisst omsorg i barnevernet. Tidsskrift for Norsk Psykologforening. 999-1008.
  • Krüger, Viggo; Bolstad, Nina; Stige, Brynjulf. 2016. Hvorfor og hvordan utvikle musikkterapi i barnevernet? Om tjenesteutvikling og forskning som samspillende sosiale praksiser. Tidsskriftet Norges Barnevern. 322-338.
  • Krüger, Viggo; Nebelung, Ingeborg. 2015. Norway: Country report on professional recognition of music therapy. Approaches: Ena diepistīmoniko periodiko mousikotherapeias.
  • Krüger, Viggo; Stige, Brynjulf. 2015. Between rights and realities – music as a structuring resource in child welfare everyday life: a qualitative study. Nordic journal of music therapy. 99-122.
  • Krüger, Viggo; Strandbu, Astrid; Stige, Brynjulf. 2014. Musikkterapi som ettervernstiltak i barnevernet - deltakelse og jevnalderfellesskap. Tidsskriftet Norges Barnevern. 78-94.
  • Krüger, Viggo; Stige, Brynjulf. 2013. Perspektiv på musikkterapi i barnevernet: Musikk som ressurs for å fremme barn og unges deltagelse. Tidsskriftet Norges Barnevern. 110-122.
  • Mössler, Karin ; Gilbertson, Simon; Krüger, Viggo; Schmid, Wolfgang. 2013. Converging reflections on music therapy with children and adolescents: A collaborative seminar on diverse areas of music therapy practice and research. Voices: A World Forum for Music Therapy.
  • Krüger, Viggo. 2000. The use of information technology in music therapy. Nordisk tidsskrift for musikkterapi.
Vitenskapelig foredrag
  • Krüger, Viggo; Nebelung, Ingeborg; Rut, Walius; Kirsi, Tuomi. 2019. Working to the UN’s Sustainable Development Goals: Music therapy in child and adolescent welfare contexts.
  • Krüger, Viggo; Bunt, Leslie; Malle, Luik. 2019. Sustaining Teachers and Learners with the Arts. developing European trainings for educators to support vulnerable young people. Round Table presentation.
  • Krüger, Viggo. 2019. Musikkterapi som ressurs i barnevernet og i skolen - utvikling av praksis og kunnskap.
  • Krüger, Viggo; Katrina, McFerran; Saarikaalio, Suvi; Derrington, Philippa. 2019. Music, Adolescents and Wellbeing.
  • Krüger, Viggo. 2019. Music therapy as an approach in the provision of cultural participation for unaccompanied minors – a Norwegian case example .
  • Krüger, Viggo. 2019. Kunst og kreativitet i barnevernfeltet – hva og hvorfor?
  • Skivenes, Marit; Krüger, Viggo. 2019. Kan musikkterapi være med å fremme et barnefokusert (child-focused) barnevern?
  • Krüger, Viggo; Bunt, Leslie; Malle, Luik; Adessi, Anna Rita; Ruutel, Eha. 2019. Flying over the windmills: creative arts therapists, teachers and researchers work together towards supporting young people’s wellbeing in schools .
  • Crooke, Alexander; Krüger, Viggo. 2019. A collaborative approach to finding space for music therapy in mainstream schools: perspectives from Australia and Norway.
  • Krüger, Viggo. 2018. Trauma informed care and music therapy for children and youth at risk – Theory, Research and Case examples.
  • Krüger, Viggo; Høiseth, Thomas; Risnes, Therese; Sand, Cecilie. 2018. Musikkterapi som tilnærming for å fremme skoletrivsel for ungdom med barnevernserfaringer på mellomtrinnet – en kvalitativ undersøkelse av skoleansattes erfaringer.
  • Krüger, Viggo. 2018. Musikkterapi som tilbud til barn og unge med barnevernserfaringer .
  • Krüger, Viggo. 2018. Musikkterapi som ressurs i barnevernet og i skolen - utvikling av praksis og kunnskap.
  • Krüger, Viggo; Nordanger, Dag Øystein; Stige, Brynjulf. 2018. Musikkterapi i spennet mellom traumebevisst omsorg og deltakelse i barnevernet.
  • Krüger, Viggo. 2018. Music therapy in Norway.
  • Krüger, Viggo. 2018. Music Therapy as an approach to inform educators and therapists about relation health in school.
  • Krüger, Viggo. 2018. Music Therapy as an approach to inform educators and therapists about relation health in school.
  • Krüger, Viggo; Clough, Nick; Tarr, Jane; Macedo, Eunice. 2018. Exploring different European perspectives about the contribution of music and arts-based classroom practices to the implementation of UNCRC.
  • Krüger, Viggo. 2018. Bridging Trauma informed care and Participation - Community music therapy for children and youth at risk .
  • Krüger, Viggo. 2018. Bridging Trauma informed care and Participation - Community music therapy for children and youth at risk.
  • Krüger, Viggo. 2017. Trauma Informed Care and Participation - Community Music therapy for Children and Youth at Risk .
  • Krüger, Viggo. 2017. The researcher as author in context of a case study .
  • Krüger, Viggo; Sand, Cecilie. 2017. Musikkterapi som miljøfremmede tiltak på ungdomstrinnet .
  • Krüger, Viggo. 2017. Musikkterapi som forebyggende arbeid for barn og unge med barnevernserfaringer.
  • Krüger, Viggo. 2017. Musikkterapi som døråpner for medvirkning.
  • Krüger, Viggo; Nordanger, Dag Øystein; Stige, Brynjulf. 2017. Musikkterapi i spennet mellom traumebevisst omsorg og deltakelse i barnevernet.
  • Krüger, Viggo; Høiseth, Thomas. 2017. Lokal kraft skaper kraft lokalt - musikkterapi som tilnærming for å fremme relasjonell helse i skolen.
  • Krüger, Viggo. 2017. Life long learning processes in community music therapy - a case story from a school setting .
  • Krüger, Viggo. 2016. Non-formal, Informal and Formal learning processes in music therapy - A case story from a school setting.
  • Krüger, Viggo. 2016. Musikkterapi med barn og unge i barnevernet.
  • Krüger, Viggo. 2016. Musikkterapi for traumatiserte barn og unge .
  • Krüger, Viggo. 2016. Music therapy as a supplementing service to the professional needs of Norwegian child welfare - how to facilitate participatory practices?
  • Krüger, Viggo. 2016. Barnekonvensjonens problemstillinger sett i lys av barnevernets utfordringer.
  • Krüger, Viggo. 2015. Towards Music therapy as an integrated part of Norwegian Child welfare service – How do social workers understand music therapy for adolescents living under care of child welfare?
  • Krüger, Viggo. 2015. Non-formal, Informal and Formal learning processes in music therapy - A case story from a school setting.
  • Krüger, Viggo. 2015. Musikkterapi som etterverntiltak.
  • Krüger, Viggo. 2015. Musikkterapi på ungdomstrinnet.
  • Krüger, Viggo. 2014. Musikk som verktøy ved forebyggende arbeid.
  • Krüger, Viggo. 2014. Hvordan kan musikk brukes til å støtte ungdommers utvikling under og etter plassering i barnevernsinstitusjon?
  • Krüger, Viggo. 2013. Song writing as seen from a CRC child perspective, participation in symposium.
  • Krüger, Viggo. 2013. Filling the gap between rights and realities, Music therapy in context of a Norwegian child welfare institution, participation in symposium.
  • Krüger, Viggo. 2012. Music, Narrative, Community – Community music therapy in a child welfare setting.
  • Krüger, Viggo. 2011. Musikk, fortelling, felleskap -Skisse til en samfunnsmusikkterapeutisk tilnærming i kontekst av barnevernsarbeid.
  • Krüger, Viggo. 2011. Musikk – Fortelling - Fellesskap, Skisse til samfunnsmusikkterapeutisk praksis for et ressursorientert barnevern.
  • Krüger, Viggo. 2011. Musikk som verktøy for å fremme barns deltagelse i kontekst av barnevernets praksis.
  • Krüger, Viggo. 2011. Music therapy as human rights practice in the context of child welfare.
  • Krüger, Viggo. 2010. Musikk som ressurs i praktisk barnevernsarbeid.
  • Krüger, Viggo. 2010. Music as a multifunctional tool in a child welfare setting.
  • Krüger, Viggo. 2009. Tonen i samtalen - om musikalske aspekter ved den kvalitative forskningssamtalen.
  • Krüger, Viggo. 2009. Music as a structuring resource - from participation in a music workshop to membership in a self help group.
  • Krüger, Viggo. 2009. Essay: Memo som virkemiddel for å etablere forskerstemmen gjennom den kvalitative forskningsprosessen.
  • Gold, Christian; Solli, Hans Petter; Krüger, Viggo; Lie, Stein Atle. 2009. Dose-response relationship in music therapy for people with serious mental disorders: Systematic review and meta-analysis.
  • Gold, Christian; Solli, Hans Petter; Krüger, Viggo; Lie, Stein Atle. 2008. Using mixed-effects meta-analysis to examine the impact of study design, patient characteristics, and treatment intensity in a systematic review of music therapy for serious mental disorders.
  • Krüger, Viggo. 2008. Foredrag: Musikk - fortelling - felleskap.
  • Krüger, Viggo. 2007. Tools and technology in music therapy.
  • Krüger, Viggo; Dovran, Anders. 2007. Om musikkterapi i barnevernet.
  • Krüger, Viggo. 2007. Musikkterapi i barnevernet.
  • Krüger, Viggo; Dovran, Anders. 2007. Music therapy as a narrative community approach in a child welfare setting.
  • Krüger, Viggo. 2006. Om musikkterapi i barnevernet.
Anmeldelse
  • Krüger, Viggo. 2013. Book review, Oden, J. The Use of Guitar in Music Therapy, Barcelona publishing. Nordic journal of music therapy.
  • Krüger, Viggo. 2011. Guitar skills for music therapists and music educators. Nordisk tidsskrift for musikkterapi. 264-265.
  • Krüger, Viggo. 2011. Book review - Meyer, P., De Villers, J. & Ebnet, E. (2010). Guitar skills for music therapists and music educators. Barcelona Publishers, Gilsum. Nordic journal of music therapy.
  • Krüger, Viggo. 2011. Bokanmeldelse: Guitar skills for music therapists and music educators by Meyer, P., De Villers, J. & Ebnet, E. Nordic journal of music therapy.
  • Krüger, Viggo. 2007. Bokanmeldelse av Expressive and Creative Arts Methods for Trauma Survivors. Nordisk tidsskrift for musikkterapi.
  • Krüger, Viggo. 2006. Bokanmeldelse av Musikk og helse. Musikk-Kultur. Musikk-Kultur.
  • Krüger, Viggo. 2000. Bokanmeldelse for Nordic journal of music therapy, Karen Jean Reed: Music is the Master Key. Nordisk tidsskrift for musikkterapi.
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
  • Stensæth, Karette; Krüger, Viggo; Fuglestad, Svein. 2016. I transitt – mellom til og fra, tekster om musikk og deltakelse i barnevern. Norges musikkhøgskole.
  • Stensæth, Karette; Krüger, Viggo; Fuglestad, Svein. 2016. I transitt - mellom til og fra. Om musikk og deltagelse i barnevern. Norges musikkhøgskole.
Populærvitenskapelig artikkel
  • Krüger, Viggo. 2019. NFMT på to turer til Asia på under 50 dager! Musikkterapi.
  • Krüger, Viggo. 2018. Musiktherapie in Norwegen. MUG Musik und Gesundsein.
  • Krüger, Viggo. 2016. Musikkterapi i arbeid med barn og unge som bor i fosterhjem. Fosterhjemskontakt : tidsskrift om fosterhjemsarbeid. 10-16.
  • Krüger, Viggo. 2007. Essay: Music as narrative technology. Voices: A World Forum for Music Therapy.
  • Krüger, Viggo. 2006. Om musikkterapi, teknologi og techne. Musikkterapi. 20-23.
Kronikk
  • Krüger, Viggo. 2018. Musikkterapi til de heldige få, eller musikkterapi til alle som trenger det? Ballade.
  • Hvidsten, Bente Isabell Borthne; Krüger, Viggo; Høiseth, Thomas. 2017. Musikk som verktøy i forebyggende arbeid i skolen Viggo Krüger (Aleris/GAMUT/Griegakademiet) Bente I. B. Hvidsten (Høgskolen på Vestlandet) Cecilie Sand (Bergen kommune) Mardon Åvitsland (Bergen Kulturskole) Thomas Høiseth (Aleris) . Bergens Tidende.
  • Krüger, Viggo. 2017. Musikk som forebyggende arbeid for barn og unge. Musikkterapi.
  • Krüger, Viggo; Strandbu, Astrid. 2015. Musikk som terapi. Bergens Tidende.
  • Krüger, Viggo. 2012. Popmusikk og samfunnsengasjement, debattinnlegg. Bergens Tidende.
  • Krüger, Viggo. 2007. Kronikk: Musikkterapi som behandlingsmetode i en barnevernsinstitusjon. Bergens Tidende.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
  • Krüger, Viggo. 2017. Musikkterapien som lydspor i livet. Even Ruuds tekster som inspirasjon til feltet musikkterapi for barn og unge. 13 sider.
  • Strandbu, Astrid; Krüger, Viggo; Lorentzen, Morten. 2016. Musikkteater som barneverntiltak. Identitet, fritid og kvalifisering til videre deltakelse. 19 sider.
  • Krüger, Viggo. 2016. Musikk som ressurs for ungdommers livslange læringsbehov - Et tverrfaglig eksempel fra skolen og barnevernets praksis. 17 sider.
  • Krüger, Viggo; Stige, Brynjulf. 2016. Music as a Structuring Resource: A Perspective from Community Music Therapy. 19 sider.
Sammendrag/abstract
  • Krüger, Viggo; McFerran, Katrina; Derrington, Philippa; Gold, Christian; Wölfl, Andreas. 2016. Healthy and unhealthy use of music by adolescents. Nordic journal of music therapy. 92-92.
Vitenskapelig oversiktsartikkel/review
  • Krüger, Viggo. 2017. Musikkterapi som nærmiljøtiltak.
  • Gold, Christian; Solli, Hans Petter; Krüger, Viggo; Lie, Stein Atle. 2009. Dose-response relationship in music therapy for people with serious mental disorders: Systematic review and meta-analysis. 193-207.
Brosjyre
  • Krüger, Viggo. 2017. Musikkterapi i barnevernet - Nasjonalt kompetansenettverk for musikkterapi i barnevernet.
Fagartikkel
  • Krüger, Viggo. 2015. NORWAY - Country report on professional recognition of music therapy Sammen med Ingeborg Nebelung. Approaches: Mousikotherapeia kai Eidikī Mousikī Paidagōgikī.
  • Krüger, Viggo; Stige, Brynjulf. 2013. Musikkterapi og barnevernsbarns rett til samfunnsdeltagelse. Sammen.

Se fullstendig oversikt over publikasjoner i CRIStin.

Sustaining Teachers and Learners with the Arts (STALWARTS) - Relational Health in European Schools

Målet for STALWART er, med musikkterapi som utgangspunkt, å fremme relasjonell helse i skolen, først og fremst for å forebygge frafall. Prosjektet henter sitt verdimessige grunnlag fra barnekonvensjonen, i første rekke fra artiklene som inkluderer beskyttelse og deltakelse.

Prosjektet skal resultere i en modul/kurspakke som planlegges, gjennomføres og evalueres i løpet av prosjektperioden. Lærere og elever fra samarbeidende skoler inviteres til å forme innholdet i kurspakkene.  Hyssingen produksjonsskole i Bergen er en av samarbeidsskolene i prosjektet.  

Kurspakken skal tilbys som etter- eller videreutdanning ved universiteter og høyskoler.

STALWART er et EU-finansiert skoleprosjekt. Leslie Bunt fra University of West England er initiativtaker og prosjektkoordinator. Fem ulike universitet er med, i Bristol, Bergen, Bologna, Porto og Tallinn.

GAMUT ble spurt om å være partner i prosjektet på grunn av ansattes kunnskaper om sammenhenger mellom musikkterapi, menneskerettigheter og psykisk helse. Prosjektet er forankret ved Uni Research Helse.

Fra GAMUT deltar:

  • Viggo Krüger
  • Brynjulf Stige

 

Mot et selvstendig liv i felleskap: en kvalitativ studie av musikkterapeutisk praksis i fasen av ettervern innen barnevernet

Prosjektets overordnede målsetning er å utvikle ny kunnskap om hvordan musikkterapeutisk praksis kan brukes til å styrke barnevernets ettervern overfor ungdom i alderen 16 til 23 år.

 

Musikkterapi som behandlingsmetode i en barnevernsinstitusjon 

En studie om hvordan musikkterapi kan anvendes som behandlingsmetode for barn og unge under omsorg av barnevernet, for å gi økt sosial kompetanse, utvikle sosiale relasjoner og gi symptomendring relatert til traumatiske opplevelser. Ressursorientert musikkterapi og samfunnsmusikkterapi er referanseperspektiver.