Marie von der Lippe og Ulla Kallenbach er Fremragende undervisere

Status som Fremragende underviser (FUND) tildeles undervisere som har utmerket seg ved særlig systematisk, langsiktig og målrettet arbeid for utdanningskvalitet, og ved bidrag til utvikling av en samarbeidsorientert undervisningskultur.  

Marie von der Lippe og Ulla Kallenbach er tildelt status som Fremragende undervisere permanent, og lønnsopprykk og belønningsmidler følger med på kjøpet. De to har utmerket seg spesielt med undervisning som aktiverer studentene gjennom deltakelse og engasjement i kreative undervisningsopplegg.

Begge er også tildelt priser for undervisningskvalitet. Som en del av forskergruppen  «Forskning og undervisning om kontroversielle tema» fikk von der Lippe Spurveugleprisen 2024, mens Kallenbach fikk Spurveugleprisen for 2025, sammen med førstebibliotekar Gina Dahl ved Universitetsbiblioteket.

Kontroversielle tema

Marie von der Lippe har mer enn 25 års erfaring fra undervisning. Ikke minst har hun en omfattende og variert praksis fra lektorutdanningen i religionsvitenskap ved UiB. Hun har undervist i en rekke emner og veiledet både masterstudenter og stipendiater. Hun har også utviklet emner og samarbeidsprosjekter både i og med skoler og lærere.

Von der Lippe får status som Fremragende underviser blant annet for sin forskende og faglige tilnærming til pedagogisk utvikling, og sin sterke vilje til samarbeid og kunnskapsdeling. Hun har en undervisningsfilosofi som legger vekt på å gjøre studentene til medskapere i egne læringsprosesser, ved å aktivisere eksisterende kunnskap, kompetanse, interesser og ferdigheter.

I undervisningen har von der Lippe tatt i bruk forskjellige medier, ulik teknologi og ulike perspektiver, som ofte har vært utviklet og utprøvd i samarbeid med lærere i skoleverket og lektorstudenter. Eksempler på undervisningsopplegg inkluderer besøk hos trossamfunn og ekskursjoner til HL-senteret og Utøya.

Von der Lippe leder forskergruppen «Forskning og undervisning om kontroversielle tema», og er i gang med å utarbeide et etter- og videreutdanningstilbud for mastergrad i undervisning om kontroversielle tema ved UiB. Hun har også konkrete planer for å videreutvikle samarbeid med Holbergprisen i skolen og Humanistisk skolesamarbeid (HUSK).

Teatervitenskap

Ulla Kallenbach har lagt ned et omfattende arbeid i forskningsintegrert, studentaktiv og praksisrettet undervisning innen teatervitenskap. Hun setter studentenes faglige engasjement og mestring i sentrum, og i samarbeid med Gina Dahl ved Universitetsbiblioteket har hun utviklet undervisningsopplegg der studentene blir involvert i arkivarbeid og forskningsformidling gjennom utstillinger og videoer.

Hun står for en undervisningspraksis som er forskningsbasert, innovativ og inkluderende, og som har stor overføringsverdi til andre fagmiljøer ved fakultetet. Det legges vekt på å utvikle studentenes analytiske evner, refleksjonsnivå og faglig selvtillit gjennom varierte undervisningsformer – som skriveøvelser, peer-feedback, digitale verktøy og samarbeid med ulike institusjoner innenfor praksisfeltet. 

Kallenbach arbeider for entusiasme og engasjement fra både studenter og lærere i sin undervisning. Tilnærmingen hennes er forankret i pedagogisk teori knyttet til faglig selvtillit og ansvar for egen læring, og til å sette studentene i stand til selv å løse problemer gjennom en nysgjerrighetsdrevet og forskningsrettet læringskultur. Dette oppnår hun gjennom vekt på læring i fellesskap og praksisrettet undervisning som gir studentene innsyn i ulike aktuelle arbeidsfelt.

Kallenbach har konkrete planer for utvikling av et nytt fellesemne på bachelornivå, og vil bruke FUND-midlene til kunnskapsdeling rundt aktive undervisningsformer og digital humaniora.