Hjem
Det medisinske fakultet
Nyhet

Prosjekt for bedre praksis i legeutdanningen vinner Helse Vest sin undervisningspris

Helse Vest sin utdanningspris for 2025 gikk til PROFMED-prosjektet, for arbeidet med å styrke medisinstudentenes læring og profesjonelle identitet i klinisk praksis.

Prisvinnere
Direktør for medarbeidar, organisasjon og teknologi Hilde Brit Christiansen i Helse Vest, Monika Kvernenes fra Universitetet i Bergen, professor Edvin Schei fra Universitetet i Bergen, Julie Solberg Knudsen fra Universitetet i Bergen og fagdirektør Bjørn Egil Vikse i Helse Vest RHF
Foto/ill.:
Siv Rosvik Vindenes

Hovedinnhold

Prosjektet har utviklet en enkel og forskingsbasert modell som gir medisinstudenter i praksis trygghet og økt læringsutbytte. Kjernen i modellen er "rettlederfamilier" – små grupper med LIS-leger og studenter som skaper relasjoner, ansvarsfølelse og mestring uten ekstra ressursbruk.

– Prosjektet har stor overføringsverdi til andre kliniske spesialiteter og utdanningsløp. Det er særleg relevant for videreutviklingen av legeutdanningen i Helse Vest, inkludert utviklingen av Vestlandslegen på fire campus på Vestlandet. Målet til prisen er å løfte fram hvor viktig god utdanning er, for helseforetakene, fagmiljøene og studentene, sier Hilde Brit Christiansen, direktør for medarbeidar, organisasjon og teknologi i Helse Vest, i en pressemelding fra Helse Vest. 

– Vi har begynt på en ny virkelighet

Professor Edvin Schei leder PROFMED-prosjektet.

–  Vi er begynt på en ny virkelighet, hvor det skal utdannes leger på fire campuser på Vestlandet: Stavanger, Haugesund, Bergen og Førde. Det er en stor overgang, og derfor en fin sjanse til å tenke nytt, og gjøre noe med problemer som vi har vent oss til, sier han. 

Han sier at PROFMED-prosjektet på noen måter er svært "enkelt" fordi det kan gjennomføres uten mer penger og flere folk. Hovedprinsippet i prosjektet er å skape trygge allianser mellom studenter og LIS-legene de møter på sykehuset:

– På den måten våger studentene å være mer "frempå", tørre å spørre mer og delta i mange ulike typer legearbeid. På den måten lærer de best, sier Schei.

For å få det må både studenter og leger forberedes, forteller Schei. I praksis gjøres det ved at LIS-legene må ha et dagskurs for å se hvordan de kan gjøre studentene trygge sosialt i arbeidsmiljøet, og fremme læring uten å "forelese".

– Dette vil vi gjerne bidra til å skreddersy innenfor hvert sykehus sine rammer, sier professoren. 

Forelesning med Tim Dornan fra England

Prisen gir miljøet mulighet til å hente inn nye ressurser: 

– Den 13. februar kommer professor Tim Dornan fra England for å holde kurs, sammen med meg. Han er en stor kanon og dette er verdt å få med seg for planlegger og ledere i Vestlandslegen, forteller Schei.

Les mer om forelesningen her: Seminar Vestlandslegen 13. februar