Polyfon sommerstipend for studenter 2026
Polyfon deler ut både tverrfaglige stipend og stipend øremerket studenter i musikkterapi / musikk & helse. I år kan vi tilby stipend til fire studenter, fordelt på tre prosjekter, om fødselsdepresjon, brukerperspektiv og eldrehelse
Hovedinnhold
Årets sommerstipend er fordelt på 3 ulike prosjekt. Et av disse er tverrfaglige prosjekt som gjennomføres av to studenter i samarbeid. I tillegg har en musikkterapistudent og en musikk & helse-student fått stipend.
Polyfon gratulerer studentene med tildelt sommerstipend, og vi gleder oss til å følge med på hva som kommer ut av stipendarbeidet!
Les mer om de forskjellige stipendprosjektene nedenfor.
To sommerstipend til et tverrfaglig prosjekt
Prosjekt: Musikk i behandling av fødselsdepresjon (PND) - integrative review
Student: Alexandra Khazaie, Universitetet i Bergen, Griegakademiet (Integrert master i musikkterapi). Tildelt stipend på kr. 40.000,-
Student: Siri Narum, Universitetet i Bergen, Det medisinske fakultet. Tildelt stipend på kr. 40.000,-
Veileder: Claire Ghetti, professor, Universitetet i Bergen, Griegakademiet
Søkernes beskrivelse av prosjektet: Prosjektet "Musikk i behandling av PND - Integrative review" har som formål å gi en oversikt over eksisterende forskning på bruk av musikk i behandling av depresjon som følge av fødsel. Gjennom en integrerende litteraturstudie søker prosjektet å presentere og drøfte de aktuelle artiklene. Dette gjøres i lys av norsk praksis rundt behandling av PND, og musikkens potensielle plass i praksisfeltet. Prosjektets sluttresultat vil være en artikkel som sendes til publikasjon til Tidsskrift for Den norske legeforening.
To sommerstipend øremerka studenter i musikkterapi og musikk & helse
Prosjekt: Musikkens frigjørende kraft fra et bruker- og pårørendeperspektiv innen rus- og psykisk helse
Student: Hanna Elisa Haraldsen, Ansgar høyskole (Musikk og helse). Tildelt stipend på kr. 40.000,-
Veileder: Marie Strand Skånland, forskningsleder / førsteamanuensis musikk / post doc, Ansgar høyskole
Søkers beskrivelse av prosjektet: Dette prosjektet vil løfte fram brukerperspektivet for å utforske hvordan musikk kan være en ressurs inn i en hverdag preget av rus eller psykiske helseutfordringer. Har man en hverdag preget av rus eller psykiske lidelser, er det naturlig at fokuset i hverdagen dreier seg om symptombilde, en sorg over det som er tapt, bekymring og uro (Borg, 2019). Med utgangspunkt i recoveryperspektivet og den salutogene tilnærmingen, ønsker jeg her å se på hvordan musikken kan være med på å gi både deltaker og pårørende nye, positive, opplevelser i en krevende hverdag. Jeg vil ta utgangspunkt i informantenes egne erfaringer med musikk, utforske hvordan de bruker musikken i sin hverdag, og stiller følgende spørsmål:
Hvordan reflekterer personer med bruker- eller pårørenderfaringer med rus- og psykisk sykdom rundt musikkens funksjon i egen hverdag, og hvordan kan vi bygge på egenerfaringer for å skape positive musikalske fristeder i et organisert tilbud.
Prosjekt: Musikkens frigjørende kraft fra et bruker- og pårørendeperspektiv innen rus- og psykisk helse
Student: Eva Emilie Skårvik, Universitetet i Bergen, Griegakademiet (Integrert master i musikkterapi). Tildelt stipend på kr. 40.000,-
Veileder: Wolfgang Schmid, professor, Universitetet i Bergen, Griegakademiet, i samarbeid med førsteamanuensene Kristi Stedje og Tone Sæter Kvamme ved Norges musikkhøgskole.
Søkers beskrivelse av prosjektet: Jeg søker om sommerstipend til å oppdatere Polyfons kunnskapsbeskrivelse om musikkterapi og eldrehelse. Polyfons kunnskapsbeskrivelser om de ulike feltene innenfor musikkterapi er en viktig ressurs. Disse tekstene har som hensikt å opplyse tjenester, brukere, pårørende og andre interesserte. Kunnskapen om musikkterapi og eldrehelse er i rask utvikling, og derfor er det behov for å oppdatere Polyfons kunnskapsbeskrivelser fortløpende.Jeg skal arbeide med en oppdatering av Polyfons kunnskapsbeskrivelse om musikkterapi og eldrehelse. I tillegg til supplering og revisjon av eksisterende kunnskapsbeskrivelse, vil oppdateringen inkludere innspilling av en kort introduksjonsvideo av teksten.