Hjem
Det psykologiske fakultet

Nyhetsarkiv for Det psykologiske fakultet

Kurset er for undervisere ved UiB som ønsker å lage og legge ut på nett korte videoer som supplement til annen undervisning.
New Master of Philosophy in Global Development Theory and Practice with specialisation either in Gender in Global Development or in Health Promotion.
Tidligere studier viser at foreldreveiledningssmodellen PMTO virker positivt på etniske minoritetsmødres oppdragelsespraksis og deres barns atferd. I en studie fra forskningsgruppen BLI viser det seg at PMTO imidlertid ikke syntes å lindre psykiske helseplager blant etniske minoritetsmødre.
Hvordan brukes tverrprofesjonelle ansvarsgrupper for å støtte barn i tøffe livssituasjoner som trenger tett samarbeid mellom barnevern og skole? Dette har forskere med tilknytning til BLI undersøkt i en ny studie.
Barneminister Solveig Horne utfordres til å ballen for å heve kompetansen i det kommunale barnevernet gjennom å sette krav til femårig utdanning for å kvalifisere til å jobbe der. Utfordringen gis i en BT-kronikk fra forskere tilknyttet forskningsgruppen BLI og masterstudiet i barnevern ved UiB.
Hvor godt norsk barnevern er rustet for vår kulturelt mangfoldige befolkning er en pågående debatt både nasjonalt og internasjonalt. Forskere fra BLI har nå undersøkt etniske minoritetsforeldres oppfatninger av barnevernet og frykt var et gjennomgripende tema.
UiB-psykologer kurerer tvangslidelser på fire dager. Utenlandske psykologer ser nå til Bergen for å hjelpe sine pasienter.
Ny forskning fra BLI spiller inn i debatten om kvalitet i barneverntjenesten. I en spørreundersøkelse blant 390 ansatte i kommunalt barnevern har Anette Christine Iversen og Kåre Heggen undersøkt hvilke kilder til kunnskap sosialarbeidere opplyser at de bruker i det daglige, og om det er sammenhenger mellom dette og utdanning, erfaring og stilling.
Aktuell bok av Rune Johan Krumsvik ved Institutt for pedagogikk: Klasseledelse i den digitale skolen (2. utgave)
For å finne ut hvor mange barn i Norden som utsettes for barnemishandling er ikke antall politianmeldelser eller meldinger til barnevernet nok. I en kronikk i BT 17. oktober, skriver Kathrine Kloppen om temaet barnemishandling i nordiske familier og presenterer resultatene fra en ny kunnskapsoppsummering som har undersøkt forekomsten av dette.
For at vi skal bli mer effektive og lære bedre, må vi bli bevisste på hvordan vi lærer, når vi fungerer best, og vite hva som bidrar til både motivasjon og distraksjon . Hvilke sperrer har vi mot egen læring? Hvordan motivere bedre?
Forskningegruppeleder for DLC presenterer her noe av forskningen rundt adaptive læringsverktøy i skolen
Det vil i løpet av mai bli utlyst to stipendiatstillingar knytt til BioCEED, som har status gjennom den nasjonale prestisjeordninga som Senter for fremragende utdanning.
Førsteamanuensis Siv Måseidvåg Gamlem frå Høgskulen i Volda tok med filmkamera i klasserommet for å styrke tilbakemeldingspraksisen og hausta svært gode resultat.
Førsteamanuensis Anne Grete Danielsen har skrevet en artikkel i den nylig utgitte boken "Å bli lærer. Danning og profesjonsutvikling." Bokens redaktører er Ann Elise Rønbeck og Sidsel Germenten og utgitt av Akademika forlag.
Rapporten viser at utenlandske innsatte ønsker opplæring i større grad enn norske innsatte. Men færre av dem deltar i opplæringen under soning, og en større andel oppgir mangel på plass som grunn til at de ikke deltar.
Psykologutdannelsen lykkes med å forberede studentene på utfordringene i yrket, men et ekstremt trangt nåløye gjør samtidig at de er «instrumentelt drillet mot eksamen», viser ny doktoravhandling av universitetslektor Ivar Nordmo.
Prosjektleder Kari Smith har nettopp sendt inn en FINNUT søknad til Norges Forskningsråd for å forske enda mer på frafall i læreryrket. Pilotstudien viser at Norge, som en rekke andre land, sliter med at kompetente lærere forlater yrket.

Sider