Læringsmiljø
Main content
Et godt læringsmiljø er viktig i studiehverdagen og svært sentralt for studiekvaliteten. Læringsmiljø, studiemiljø og arbeidsmiljø er alle begreper som ofte blir brukt om hverandre. For å forenkle brukes kun begrepet læringsmiljø i denne sammenheng. Begrepet "læringsmiljø" er sammensatt og kan forstås ut fra psykososiale-, fysiske- og organisatoriske faktorer.
Psykososialt læringsmiljø
Psykososialt læringsmiljø omfatter psykologiske og sosiale faktorer som har konsekvenser for trivsel, helse og yteevne på studiestedet. Dette inkluderer blant annet mellommenneskelig samspill og trygghet mot trakassering og psykiske skadevirkninger. Sosialt miljø, kultur og velferd bidrar til å fremme det psykososiale læringsmiljøet.
Fysisk læringsmiljø
Med fysisk læringsmiljøet menes her alle fysiske, ergonomiske, kjemiske og biologiske belastninger som kan påvirke studentens evne og mulighet for læring. Studentenes sikkerhet er viktig og ved planlegging, bygging, innredning og drift av undervisningsbygg, undervisningsrom, laboratorier og studiearbeidsplasser ( lesesaler, PC-stuer, kontorarbeidsplasser for høyeregrads studenter etc.) skal det sørges for at kravene til fysisk læringsmiljø implementeres fullt ut og at den etablerte kvaliteten opprettholdes.
Organisatorisk læringsmiljø
Organisatorisk læringsmiljø handler om systemforhold som for eksempel tilrettelegging, fordeling og ledelse av arbeid. Informasjonsflyten til studentene og tilbakemeldinger er et sentralt punkt. Helse, miljø og sikkerhet er et linjelederansvar, der følgende enheter inngår: Universitetsstyret, Rektor, Universitetsdirektøren, fakultetene og instituttene.
Dette seier Sørviseerklæring om læringsmiljø.