Home
Department of Information Science and Media Studies

Warning message

There has not been added a translated version of this content. You can either try searching or go to the "area" home page to see if you can find the information there

LibriMagi

Studenter har utviklet system for å fremme leseglede hos barn i skolealder. I systemet kan barn blant annet registrere hvilke bøker de har lest.

Photo:
Fra Venstre; Maiken Beate Fjellanger, Magnus Kroken, Jeanette Samuelsen og Kine Finsås.

Main content

I faget INFO210 - “Prosjekt i systemutvikling” har en gruppe studenter laget et system for å fremme leseglede hos barn i skolealder, kalt LibriMagi. De fire studentene er; Kine Finsås, Maiken Fjellanger, Magnus Kroken og Jeanette Samuelsen. I systemet kan barn registrere hvilke bøker de har lest, og slik gjennomføre ulike utfordringer. Ulike grupper av barn motiveres av ulike faktorer, og gruppen har derfor prøvd å motivere på ulike måter, gjennom anbefalinger og belønninger. Brukerne kan kommentere bøker de har lest, og andre kan bruke disse kommentarene for å finne bøker de vil like, slik kan brukerne hjelpe hverandre med å finne interessante bøker. Utfordringer kan være vennlige konkurranser mellom brukere, for eksempel hvem som kan lese en bokserie på kortest tid, eller mer personlige oppnåelser, som å lese et antall bøker innen en sjanger. Gjennomføring av utfordringer belønnes med virtuelle premier, kalt merker. Disse vises på brukerprofilen og er også synlige for andre brukere av systemet. For å differensiere mellom ulike aldersgrupper ble det laget to ulike design til siden som var ment å treffe to ulike målgrupper, målgruppe fra 8 til 12 år og målgruppe fra 12 til 16 år.

Systemet er nettbasert, og teknologier som ble brukt i utviklingen er PHP, en SQL-database, HTML og CSS. Resultatet av prosjektarbeidet er en utviklet idé, visuelt design for alle sider og funksjoner i systemet, og noen implementerte funksjoner.

Foto: Fra Venstre; Maiken Beate Fjellanger, Magnus Kroken, Jeanette Samuelsen og Kine Finsås.