Å undervise og lære om kjønn, seksualitet og tjukkhet
I anledning gjennomføringen av emnet «Gender, Sexuality and Fatness» lanseres et oppsummerings- og ressurshefte for de som er interessert i å lære mer om undervisningsprosjektet.
Main content
Emnet KVIK206 «Gender and Sexuality in a Global Context» undervises på vårsemesteret ved Senter for kvinne- og kjønnsforskning (SKOK), Universitetet i Bergen (UiB). Det varierer hvem som er emneansvarlig, og emnet gir vitenskapelig ansatte ved SKOK anledning til å utvikle et undervisningsopplegg basert på egen forskning. Det er et format som oppmuntrer til utforsking, utprøving av nye undervisningsformer og nye måter å tenke på om undervisning.
Emneansvarlig velger selv en undertittel som er dekkende for årets tema. Våren 2026 var temaet basert på forskningsprosjektet til stipendiat Sunniva Árja Tobiasen, som undersøker normativitet knyttet til kjønn, seksualitet og kropp, med et særlig fokus på tjukkhet: Gender, Sexuality and Fatness.
Hvorfor publisere et oppsummerings- og ressurshefte?
Ettersom emnet våren 2026 var nytt og ble undervist for første gang, var det et mål å utvikle noe som ville være opplysende og meningsfullt for flere enn studentgruppen som tok emnet dette semesteret. Oppsummerings- og ressursheftet er en del av dette arbeidet. Målgruppen for oppsummeringen er primært undervisere, mens ressursdelen er aktuell for alle som har en interesse for fagområdet og tematikken.
Emnet «Gender and Sexuality in a Global Context» er et engelskspråklig, tverrfaglig emne. Nivået for emnet er tiltenkt bachelorstudenter på andreåret, men det er åpent for alle studenter ved UiB. Undervisningen denne våren ble gitt som kombinert forelesning og seminar over 12 uker. Obligatorisk undervisningsaktivitet har vært ukentlige arbeidskrav, hvor studentene måtte levere og få godkjent minst syv av ti oppgaver. Arbeidskravene ble vurdert som godkjent/ikke godkjent. Vurderingsformen var muntlig eksamen med karakterskalaen A-F.
Mangfoldig studentgruppe og utforskende undervisning
Studentgruppen var svært mangfoldig. 13 nasjonaliteter var representert fra over ti ulike disipliner. Det var studenter fra alle nivåer; fra første året på høyere utdanning til masterstudenter. I tillegg til forelesninger og seminarer, var det to frivillige leseseminarer hvor studenter og emneansvarlig leste og diskuterte teori sammen.
Halvveis i semesteret var det en filmvisning av dokumentaren Your Fat Friend av regissør Jeanie Finlay (2023).
Det ble også organisert et sluttarrangement for ansatte og studenter ved UiB, samt spesielt inviterte. Arrangementet bestod av et faglig innlegg og en utstilling av seks postere, laget av studentene selv i samarbeid med emneansvarlig og undervisningsassistentene.
Emneansvarlig Sunniva Árja Tobiasen med faglig innlegg under sluttarrangementet.
God respons på undervisningsopplegg og sluttarrangement
Intensjonen med sluttarrangementet, posterutstillingen og oppsummerings- og ressursheftet, har hele tiden vært å bidra til økt kunnskap om tematikken og fagfeltet tjukkstudier for flere enn studentene som tok emnet.
Responsen på undervisningsopplegget og studentarbeidet fra deltakerne på arrangementet var udelt positivt, og det var godt oppmøte. Posterne ble hengende én måned på Universitetsbiblioteket ved UiB. I oppsummerings- og ressursheftet kan dere se bilder fra arrangementet, samt posterne som studentene laget.
To studenter i full gang med posterlaging.
Fra Tobiasens innlegg under sluttarrangementet.
Hvordan formidle forskning i emneformat?
Under følger et utdrag fra oppsummerings- og ressursheftet fra emneansvarlig Sunniva Árja Tobiasen:
Muligheten til å utvikle et helt emne basert på eget forskningsprosjekt er en stor oppgave og mulighet som stipendiat. Jeg måtte tenke gjennom hva jeg jobber med på en annerledes måte: hvordan kan jeg undervise om dette til studenter, hvordan kan jeg sikre deres læringsprosess, og hva er det jeg vil at de skal ta med seg videre? Jeg utviklet dette emnet fra bunnen av, med skjelettet som bestod av kombinert forelesning/seminar og tolv uker med undervisning. Alt pensum var nytt, alle forelesninger nye, og alle arbeidskrav var nye. Jeg startet med å reflektere: hvordan kan jeg formidle i et emneformat det forskningsprosjektet mitt handler om?
Kroppsvekt og tjukkhet er mer komplekst enn et spørsmål om helse og livsstil
Spørsmål som er sentrale i tjukkstudier og i dette emnet, omhandler temaer som veldig mange har erfaringer med, men ikke nødvendigvis en akademisk forståelse av. Kroppsvekt og tjukkhet er noe mange av oss kan oppleve at vi forstår som fenomen siden det er overalt: i offentlig debatt, media, forskningen, og i hverdagssamtalen. Det rammes ofte inn som et spørsmål om helse, livsstil, og personlig ansvar. Men, som dette emnet og tjukkforskningen viser, så er kroppsvekt og tjukkhet mye mer komplekst.
Hvorfor ser vi kropper som vi gjør?
Tjukkstudier er et sted hvor biologi, kultur, moralitet og makt møtes. Det fagfeltet gjør, er å be oss om å senke tempoet og se én gang til. Det spør: hvordan har det blitt slik at vi ser kropper som vi gjør? Hvordan blir kroppsvekt og størrelse ikke bare et fysisk mål, men også et sosialt meningsbærende signal om disiplin, karakter og verdi? Dette er spørsmål som gir dyp gjenklang hos dem av oss som jobber innen kjønnsforskningen, hvor det er vanlig å tenke at hvordan kropper forstås er formet av normer og forventninger, og hvordan det som ansees som naturlig ofte er sosialt.
Tjukkforskning utvider dette perspektivet ved å vise hvordan sosiale ulikheter også produseres og reartikuleres gjennom kroppsstørrelse og vekt. Gjennom egen forskning og med dette emnet, håper jeg å kunne åpne opp rom hvor disse spørsmålene kan utforskes med stringens og varsomhet.
Gjesteforeleserne i emnet (fra venstre): Stipendiat Ella Maria Holi, seniorrådgiver ved Likestillingssenteret, Carina Elisabeth Carlsen, sammen med Tobiasen, Dr. Carrie Ann Russpatrick, psykolog Sunniva Beeder Mollandsøy og Dr. Francis Ray White.
Se én gang til!
Et helt semester gir studentene tid til å utforske, dvele, og reflektere. Undervisningen ble et sted hvor studentene ikke bare ble oppfordret til å tenke annerledes, men se på nytt, se én gang til, og legge merke til øyeblikk hvor kroppen blir sett og fortolket, samt hva som står på spill i de øyeblikkene.
Jeg visste at dette emnet sannsynligvis også ville utfordre studentenes personlige forestillinger, samt at deres holdninger til og forståelse av kroppsstørrelse, vekt og tjukkhet trolig ville bli mer nyanserte og kanskje ha forandret seg når vi kom til slutten av semesteret. Derfor tenkte jeg at en av mine oppgaver som emneansvarlig var å tilrettelegge for at studentene fikk en grundig introduksjon til faget og muligheten til en transformativ læringsprosess om de ønsket det. På bakgrunn av dette, valgte jeg perspektiv-tenkning i tre ulike former som rammen for undervisningsopplegget. Disse tre er: perspektiv som teoretisk tilnærming, perspektiv som pedagogisk verktøy, og perspektiv som en måte ‘å se’ på.
Innhold i oppsummerings- og ressursheftet
I heftet kan man lese mer om Tobiasens erfaringer, og det inkluderer undervisningsplanen og pensumlisten. I tillegg inneholder heftet en kort liste over relevante begrep med forklaringer og anbefalinger til videre lesing for de som ønsker mer kunnskap.
Kontakt Sunniva Árja Tobiasen for å motta oppsummerings- og ressursheftet.
Posterne studentene laget tok for seg seks temaer, og kan lastest ned under Postere lenger nede på siden.
- What is Fatness? av Agnes Weissl Fischer & Chuquing Ma
- Masculinity and Fatness, av Guro Dansdotter Ytrenes & Pernille Bertelsen Fosse
- Trans and Fatness, av Helena Aasen-Farsund & Pauline König
- Diet Culture, av Emma Regina Kedenburg & Marie Klopfenstein
- Sexual Normativity, av Michaela Barova, Andrea Hagen & Ellie Deighton
- Fatphobia, Weight Stigma and Healthcare, av Camille Rosa Nielsen & Hannah Löffler.
Oppsummerings- og ressursheftet er skrevet og utformet av Sunniva Árja Tobiasen i samarbeid med undervisningsassistentene Julie Liisberg, Vilde Haugstad og Julia Haveland.
Fra venstre: Julie Liisberg, Sunniva Árja Tobiasen, Julia Haveland og Vilde Haugstad.
Prosjektet har mottatt støtte fra UiB Universell.
